其实王校长希望搬回真”听完严灼故事林欣沉默许久她知她体严灼份痛苦像严灼体己样她做安慰
“重呢林欣”严灼笑笑
“啊原本美家庭原本知房玩孤单候妈妈体爸爸又总忙所数总玩候羡慕其朋友父母陪伴朋友玩耍陪其实样活什除孤单点幸福”
“难事提”严灼撕林欣伤疤
“切变妈妈接通陌电话电话告诉妈妈爸爸外别女始妈妈相信直把照片给妈妈妈妈彻底崩溃妈妈歇斯底质问爸爸最终爸爸承认妈妈疯样冲女单位却赶爸爸拦妈妈见爸爸始终维护女最终郁郁”林欣红眼眶泪水颗颗往掉
“从始和爸爸始隔阂再婚虽妈办法和家活因家经家高搬己住”
“定恨女吧”严灼抬拍拍林欣背却又停知该放拍样定格空
林欣抬红眼眶严灼“恨她她什知她受害者她从始至终知爸结婚相比更恨打电话候什理由（她）才狠改变命运”
“”严灼总算放林欣却怎控制住己情绪抱严灼哭
每故事每故事结局悲或喜故事或许平淡奇奇或者惊涛骇浪它其实样它拼接组成“”
故事谁许悲悯故事别眼故事必用故事博别感动许眼笑话许逢场作戏掉几点廉价眼泪真感动什把痛苦分给关博怜悯怜悯件痛苦事古云报喜报忧
林欣抱严灼哭晚泪水打湿严灼衣裳
月太阳早空几游荡飞鸟林欣早打电话给严灼问东西收拾叮嘱虽啰嗦感动昨夜临走林欣己话
严灼朋友既让彼此照顾彼此吧
嘴角向扬扬知和她关系又进步
点半操场经站满每同学叽叽喳喳总完话点完名所车样旅行始
片片云划际沿途景稍纵即逝遗失再回首经及漫长旅途总聊因等待枯燥早受够等待“等待”却曾离等待爱、照顾、关怀、及等待死亡临
所枯燥等待需“与改变”让它枯燥带队吴老师停和讲趣事和问题其实家知变向高诉理教知识
“知国域宽广攘括许候因同候造成南北各区同习惯”
“老师知国概分成候分别温带季候、温带陆性候、亚热带季候、热带季候、高原山候初理教”直口快男回答
“英杰回答值表扬听清老师问什”吴老师眼回答男男羞愧低“吧英杰聪明记性什每次考试考单语文科讲死记硬背拿高分阅读和作文拿分数尽意知什其实简单太急问题回答半剩半遗弃作文样直率错太直率反适其反果回静再遍问题考”
“别紧张课教训意思乡实话玩成分居虽老师希望把当做朋友或者比哥哥聊学习聊往聊法”见氛点尴尬吴老师再次口
“老师刚什问什”刚才男再次口
“候和域造成文差异每同遇样未往同域读书、同环境工作它像父母朋友样迁需学适应”
“老师教导像青松样宁折弯”严灼口反驳
吴老师严灼口“雪压青松青松宁折弯教非需做教像竹样竹虚怀若谷其枝弯折挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸似柔弱却刚屈才做原则翠竹屈服曾见它长弯两者者更胜筹”
听完所低思考
吴老师拍拍“样吧再半唱几首歌家唱什”
《海阔空》
《蜗牛》
《坏女孩》
《分恋爱》
......
“样吧先唱《萍聚》”蹭蹭往冒歌名吴老师锤定音“唱”
“别管将何结束至少曾经相聚必费彼此约束更需言语承诺曾经拥讲经足够许回忆愿追忆......”
许法告别枯燥等待怪太懒愿改变舍改变所等待漫长始终等待
城孩农村切事物总新奇像刘姥姥进观园样安静村庄声鼎沸
每领简单褥找己床位整理己东西因候经响午许第次吃锅饭
吃完饭始报备接活动老吴告诉家午钓鱼、明早插秧和参观农具、明午爬山、野炊老吴告诫家水、、跑别家
钓鱼项静养性活动静鱼钓知钓鱼赋静午严灼始终钓鱼最让感动王瑜狗血钓鱼拍胸“灼吃鱼肉喝鱼汤”真让泪流满
盛夏夜微清凉全班同学围成圈叽叽喳喳像群欢乐鸟拿吉唱歌讲笑话夜幕操场平凡舞台每星星点缀舞台用艾草点青烟淡淡草香伴随袅袅升青烟飘荡美月
遥远将最美共同回忆
“萤火虫”群知谁叫声
石激千层浪所站河边草知什候飘荡散散绿光它飞舞夜空闪闪像精灵样它本黑夜精灵
男渡河抓住它却师长厉声制止原萤火虫旦捉住活明清晨它美属于它骨美男叹留住份“美”却拿相机和机留份美式同结果同
