“一个好员工要负责、守时和奉献。”张马中学的领导经常用这句话教育木子高。木子高深以为然。来到大显小学的小木依旧把这句话作当好老师的准则。对学生，生活、学习要负责。上课、上自习要准时，同事之间要多奉献。
小木教书的时间久了，逐渐发现这所山村小学有很多特色，比如说校长。也许其他方面的特色就是校长独特领导方式促成的。
一次，小木正上着课，讲数学题讲到半截。喇叭上传来尚校长自信而高亢的声音，“各位老师，各位老师，听到广播后迅速到办公室开会。”喊“各位老师”几个字是普通话，其他的字则是土话。一句吆喝老师们集合开会的话竟是不伦不类，同时还夹杂着一股浓烈的酒味。
这样的情况常有，无一例外的是每次都使小木很郁闷。宛如一个睡熟的人忽然被人连喊带拍的弄醒，其中感觉自是令人不爽。
尚校长权威欲很强，他不希望下属反驳他的做法，反驳他的思想。偌大的一间办公室，老师们正襟危坐，尚校长手舞足蹈大谈特谈。严厉批评一下成绩搞不上去的老师，连珠炮般的轰炸一通那些不负责的老师。当然，每次有“贬”也有“褒”。当众夸奖一个老师，“你看看人家咋弄的，你们就不能跟人家学学？”
用开会来中断教学只是大显小学的特色之一。
本学期自春天以来，市下发了一个关于《城乡清洁工程》的文件。村里在清理垃圾时，一不小心推翻了学校的院墙。尚校长很是着急，慌忙召集后勤两个老师、两个亲戚补缺。为了有效率，他动员六年级全体学生搬砖。一下午课没上成，小木想着晚自习总可以上了吧？想都别想，继续搬砖。至于停下课来打扫卫生更是屡见不鲜的事。
在校年轻的特岗教师有五名，临时代课教师四名。年轻人有能力、有活力、有魄力。尚校长对他们相当信赖，相当器重。不管有什么任务都忘不了这些年轻人。小木在来的第一个学期，学校实行教师陪餐制度。早自习后，中午放学后，晚自习前，教师必须陪同学生一起吃饭。一位中年女老师由于某些原因，坚决反对，反正“我早自习后陪餐来不了，你看着办。”尚校长很火却无可奈何。
不过这个事情难不住校长，他找到小木谈话。“你看******早自习不能来陪餐，你给咱揽上哇，就周二，周五两天。”
“老师，我已经负责了不少了，一大周数学、科学、音乐、美术二十多节课，还有两操。我怕力不从心，有心无力。”
“没事，咱们大男人该多做就多做点。你也是看在我的面子上才帮她的，不是给她工作，而是协助我的工作。这下明白了哇。”
小木不得不佩服尚校长的说辞，无理却似有理，令人无法反驳，只能非情愿的默然接受。
帮过******的陪餐，小木以为是该放手轻松的时候了。不料，另一档子额外事又找上门来。五年级数学老师请假，巧的是语文老师也有事请假。这么一来，重担又落在年轻人肩上。小柳兼代上五年级语文，当然是有酬揽课。小木呢？除六年级原有课程兼代上五年级音、体、美外加早、晚自习，义务上课，看课。五年级的两位老师请一星期也就罢了，居然整整一、两个月。
小木有疑问，大男生是该多分担点，但总不能每次让大男生分担吧！即便是分担，两个大男生为什么待遇不同，一个义务，一个有酬？这就是张马中学领导口中的奉献吗？他们嘴上说得比什么都好，背地里却图名趋利。
面对这样的事情，小木自然是不情愿，但又找不出有力的理由拒绝尚校长无理又似有理的说辞。因此，小木一度陷入郁闷。
使小木更郁闷的事情不单单如此。
那晚，小柳没有回家。木、柳二人已睡下，约莫十一点的时候，那熟悉的铃声——《最炫民族风》突然响起。小柳、小木一激灵，恰似挨了当头一棒。小柳接起电话，“喂，尚老师！”原来，校长刚从外边回来，心情异常兴奋，兴奋得像喝点小酒。小柳、小木已睡下。这个理由没有被通过。睡下可以再起来吗？
睡眼朦胧的柳、木二人进了校长室。尚校长穿着一条红背心，外裤早已除下，笑嘻嘻的邀请二人喝酒。一人一杯“黑土地”早已酌满。没喝上几口，尚校长激动的述说当天的辉煌事迹。尚校长请局、铁路小学的领导吃饭。席间，遭大显小学诸师冷遇的铁小女校长愤愤不平，“尚校长，你真厉害！”尚校长好似丈二和尚，摸不着头脑，此话从何说起呀？原来，铁小女校长认为当天评课，老师们不积极配合是尚校长平时禁止老师们多说话的结果。
尚校长嘿嘿一笑，只得敷衍上一句：“我们的老师都比较害羞。”
席上这般说，如今对柳、木二人却说，“他不等我引见，谁跟她配合？”尚校长洋洋得意，似乎受到极大的吹捧，自以为在老师们眼里颇具威望。
这件事情反反复复强调了四、五遍，甚至到了顾不上夹一口菜的境界。之后，又开始回顾自己的光辉历史。所谓的那些光辉事迹，柳、木二人听得不下十来遍，此刻听来味同嚼蜡。尚校长的眼神不时凑过来注视着小柳、小木，想要二人说几句赞美的话抑或是羡慕的眼神。柳、木二人眼皮耷拉，“嗯，啊”回应校长喋喋不休的废话。人有虚荣心不可避免，但尚校长的虚荣是干枯的，使人作呕，让人搞笑。
如此这般，大喝海说两、三个小时是柳木二人始料未及的。他们不得不佩服尚校长内力深厚。几乎天天晚上大醉如泥，第二天清晨依然精神焕发。小木有时怀疑他非人了。
小柳、小木二人回到宿舍时已是凌晨一点多。在校长室昏昏欲睡，现在却毫无睡意。二人胡扯乱聊到三点方才入眠。
第二天，俩人眼睛干涩发肿，一天萎靡不振，精神难复。
小木兼有额外症状，喉干舌燥，几乎每次喝完酒都是这样。或许是为了面子，小木即便是不情愿、不乐意也得勉为其难。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。”这就是乐于奉献的结果吗？奉献的结果是看你好使就狠狠地使，使唤也就罢了，还不带好气。
“沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。”小木的选择是前者。从来不会拒绝人的小木，从拒绝喝酒开始。一次，全体教师聚餐，小柳以喝酒过多伤胃辞酒。小木说他不敢喝白酒，晚上嗓子又干又渴，身体受不了。校长不依，伸过酒瓶往小木桌前的杯里倒。小木心中顿时产生两股念头，一是坚持，一是妥协。激烈斗争后，紧紧握着杯子，不接受校长的倒酒。并气愤的言道“确实要难受呢，我不喝！”语气斩钉截铁，不容商榷。霎时，全场一片沉寂。
尚校长势同骑虎，只得悻悻撤回酒瓶找别人说话。
自从那次后，尚校长再也没有勉强过小木喝酒，小柳也从此退出酒坛。小柳拒人的方式是委婉的，小木不会委婉，只得“直拒”。说不就不，你说什么也是白搭。
人总不能为了所谓的面子伤害自己，取悦他人。况且伤害自己的同时也未必就能取悦他人。即使不会婉拒，“直拒”也是必须的。