第69章：晓磊的方案（1）

下午的会议除了几位经理外，作为英语产品的策划人，苏姗也列席其中。看到她，晓磊心里似乎多了几分从容和淡定。苏姗狡黠地看着他，似乎在说别忘了咱们打过的赌哦。

简单客套之后，晓磊开始阐述自己的方案：

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“我的这套方案分为两大部分，产品规划和营销策划。产品规划又分为基础教材设计和产品线。营销策划部分又分为营销战略和执行方案。”他边说边在白板上勾画提纲。

徐国贞微笑着点点头，示意他开场不错。高菲有些不以为然地翻着黄页，林丽虽竭力摆出一副全神贯注的样子，但无奈手机一直打扰她。

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讲到基础教材规划时，晓磊说：

“我对目前市场份额较大的各种院校英语教材做了一次对比分析，总结得出，咱们的产品要想在同类产品中脱颖而出，快速扩张到高职和专科院校需要具备以下几种特性。”

他转身在白板上写了“时代性、实用性、成长性”。

“语言是文化的敲门砖，而文化具有很强的时代性，如果语言教学缺乏时代感，那无疑是拿古代的钥匙开现代的锁，不仅仅是一种徒劳，更是一个笑话。就如李雷和韩梅梅，从我们的初中时代开始，至今还在使用。料想如果他们是真人，现在也应该是为人父母了吧？”他刻意引喻，想让自己的讲解更生动一些，可除了王亚其生硬地微笑配合，其他人呆若木鸡地干听。晓磊陷入尴尬，继而决定不再按着他之前的“彩排”进行（为了这次演讲，晓磊对着墙和会馨进行了N次彩排），他们既然干听，自己索性投桃报李给他们“干讲”。

“经过我的分析，市场上同类教材从体例结构到教材内容都存在比较明显的过时迹象，这些都是适用于至少五年前那个时代的内容。我看过复旦清华等院校的英语教材，他们早就设计了奥运专题，可谓与时俱进。咱们的教材当然不敢与他们相上下，但他们的策划思想和创新套路是值得我们学习的。所以我认为这四册基础教材共四十个单元可以分别紧扣当前热门的话题，比如奥运、求职、环保、互联网等等，这样咱们的产品将具备一个鲜活的生命，这是同类教材无法企及的。”

其他人继续“干”着，只有耿修仁微微“湿”了下——寓意深刻地皱了下眉。耿修仁生得黑瘦，皱眉对他的眼睛来说不啻为一场浩劫，本来就蜗居盆地的小眼睛被皱眉挤兑成ATM的插卡口，即便是善意的目光从这个口里射出来也夹带了十二分的蔑视。

“实用性就不用多说了，语言本来就是生存的最基本工具，学以致用是理所当然的，要做到实用，还是得回归生活。目前咱们的竞品多是七拼八凑的体例和内容，甚至一些语法和单词都早就被社会淘汰了。

至于成长性，源于我对高中和中职英语教材的参考。高中是个好学的时代，学生对这时候的教材研究得很透彻，已经形成了很好的学习环境和自己的方法，如果咱们高职教材从高中教材延伸的话，无疑可以增加学生的兴趣和利用他们已有的习惯，这样就可以事半功倍了。

综上所述，我认为基础教材的编辑应先从调研出发，研究各类相关教材的优点，集百家之长，然后咱们的编辑人员开始组稿或写稿。这样研发的教材定然是业内首创也是无与伦比的。”