评“三课”活动在老师们中间开展得如火如荼。每名老师都把自己的公开课时间提前公告了。轮到小任讲课的时候，他好歹也准备了一把，比如幻灯片也写了，课也备了几遍了，可是，当数学组的老师们满满地坐在教室后面，当值日生喊了起立，当学生们都齐刷刷地站在他面前，包括那些高高低低的老师们，当他点头鞠躬大家坐下之后，当所有人都摒息听他讲课，当他开口说：“前几节课我们已经学习了线段与角的内容，那么这节课我们来复习一下，”时，他的脸，忽然就大红了起来，好象一朵火焰升上了天宇，一直到下课结束，他的脸，始终都是红朴朴的。
下了课之后，小任等着老师们离去，他就在教室里呆了一会儿，等待情绪平静下来。丁莉莉跑上来，笑着对他说：
“小任老师，您的脸怎么红了？跟个红苹果似的，哈哈。”
“我的讲课怎么样啊？”
“听不清您在讲些什么呢。”
小任转过头，想听听渔容静的意见，可她坐在位子上低头写字，没有跑来包围小任，向小锋睁着一双圆圆的眼睛对小任说：
“您讲得太急了，就好象跑火车一样。”
小任知道孩子们的意见是没错的，他就满心沮丧，离开他们，到办公室去。
进了办公室，喝了口水，小任笑着自嘲说：
“到底还是不行！那么多老师在后面一坐，我的脑子就一片空白，根本不知自己在讲什么，我问了学生，他们也说没听清。”
宁校长听了他的话，不动声色，喝了口水，转过身来淡淡地，平静地说：
“我没去听，不过我听他们讲了，说你讲的还可以。只是要注意两点，一是点学生回答问题不能只点那几个成绩好的；二是讲课内容不能太多，以致于没讲完。”
听了宁校长颇为具体的意见后，小任就没吭声了。课没讲完是事实，因为是复习课，没讲完也算不了什么，至于点学生回答问题，他心中完全没有印象，他感觉当时自己是随机点的。
评“三课”活动中小任听了七位老师的课，他深受启发。尤其六班的石华老师，他的课讲得又快又清晰，下面学生们的反应也很热烈，看来六班的学生十分出色。八班的洪忠老师讲出了五角星的五种画法，小任终于知道了五角星该怎么画。
宁校长笑着尖锐地说：
“洪忠老师一堂课就画了个五角星，什么内容呢？！”
刘老师年纪大了，他讲课很放松，没有正规其事，也没有准备什么幻灯片之类，而且他的吐字还是象当年一样含含糊糊，说着不太标准的普通话。不过他讲课的大致内容还是清晰的，他讲的是角度的计算，这是一个考点，各种形式的计算与题型他都讲到了。
千惠老师准备教案是最仔细的。其中的内容她先是参考了宁校长的教案，后又参考了其他每一位老师的教案，经过她反复推敲后写成的。她准备了幻灯片，又准备了教具，她讲的内容是相交线对顶角邻补角。千惠老师因为进入中学才半年，她对所讲的内容也不是特别熟，小任就看出她脸上的紧张。他想，千惠老师果然是个认真的人，能把班上数学带成年级第一，一定是费了很多心血的。
叶露老师也是讲的对顶角。她也是这学期才开始教数学，以前她是教生物的，因为数学老师缺乏，她就主动提出来要教数学，可能是因为经验缺乏的缘故，她讲起课来节奏感不强，层次显得不是十分鲜明。