但小任细细看了一下他的数学情况，他们的及格人数相比其它班来说，也差不了多少，只是低分有点多，所以拉下了差距，小任多少有些安慰。他相信自己学生是真实成绩，觉得还是可以的，还是能有作为的，于是他又稍稍松了口气。
“那些老师们说我，就让他们说去吧，我才不在乎呢！反正我也不会在这里长久地干下去，只不过呆一天算一天罢了。以后要好好教学，但也要与孩子们相处好，要给他们留下美好的记忆，绝不能让自己成为他们记忆中的笑柄。”
吃过晚饭小任就朝五班教室走去。愈走近教室，小任的心情愈沉重起来。有学生在问数学考了多少分，小任沉着个脸也不予理睬。“谁叫你们这么不争气呀，”小任心想，“得给你们一点脸色瞧瞧，否则考得一塌糊涂还不愿进取呢。”小任走进五班的教室，如他所想的，只有几个学生在那里，其他学生影子都没有。其中有渔容静，坐在座位上写作业。
小任因为沉默得太久，胸腔就不剩下多少空气了，他简直有点窒息。走到教室前面的地方，小任停在那里，深深地呼吸了一下，学生们都听见了，可是渔容静没有抬头。
小任就望着对面的墙，声音干涩地拖长了说：
“渔容静，想不想知道你的数学成绩啊！”
小任想来一次讽剌和挖苦，总之他要给渔容静一个打击。可不知怎么回事，他自己的嗓音先嘶哑起来，显得那么奇怪和不自然。渔容静终于抬起头把小任望了一眼，依然是那种木然的脸色，黎黑的面容。
她一看见小任脸上那严重的神色，渔容静就知道期中数学考试没考好，她就把脸埋到臂弯里去了。
其他的学生惊异地把小任望着，纷纷围过来问：“老师，我考了几分？老师，我的成绩呢？”
小任一概没有理睬，却走到渔容静身边，停留在那里，他好象有许多话要说，可是说不出来。他并没有靠近，而是隔着一段距离，就那样站着。其他人看见小任惨淡的脸色，他们就乖巧地没有再问。
小任停在渔容静身旁，他努力克制着自己，调好呼吸，恢复过来，然后用一种很轻的，几乎咽回到肚子里的声音说：
“作图题都做错了，怎么回事呢？！”
那种细细的嗓音，不象批评，也不象失望，只是一点小小的提醒似的。不管怎么样，那声音和感情，倒真象从心底里发出来似的。
渔容静始终把头埋在臂弯里，也看不见她的表情，也不知她听见了没有，听见后又作何感想？不过小任相信她听见了，他相信全班所有的人都听见了，都知道她渔容静在小任的心目中是什么样的位置，都知道小任老师对学生的学习是多么地在意，多么地认真！尽管平日嘻嘻哈哈的，可临到头失败了心情会是这样地沉重，大家的心情也跟着一样沉重。
孩子们可能还知道更多，因为他们是世界上最聪明的人，他们正处在最聪明的年龄，因为小任说这话的时候，教室里静悄悄的，学生们都把他望着。小任转过身来，他大大地吸了一口气，好象树上的雨水纷纷而下，树欲静而风不止。
这真是伤感的一刻！
他转身一边，对其他的几名学生说：“我们班期中数学没考好，又考倒数第一了。这主要是我的责任，不怪大家，以后我们要抓紧一点，再不能象以前那样松散了，希望期末能有一个好成绩。”
教室里虽没几个人，然而小任这几句话象是对全体学生说的，他相信全体学生都会听得见的，说完后，他就转身出去了。