第八节`拒绝合影
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下午的课外活动，学校请来镇里的那家最上档次的影楼里的摄影师，为毕业班的学生照毕业合影。
陆云山老师觉得，若按先后顺序，他八班要拖到最后，吃晚饭会受到影响，甚至会影响第一节晚自习。于是他安排八班的几个大个子男生，从大礼堂搬来梯级板凳。这些梯级板凳是专为文艺汇演时大合唱准备的，今天要照班级的毕业合影，正用得着。几个男学生在摆弄这个笨重的大凳子的时候，陆云山老师于是把班里所有学生叫到操场上去站队，再以大合唱的队形站到凳子上去。几个学生从教室搬来的十几个凳子，放在第一排，这是学校领导的座位。陆老师叫班干部，科代表去把学校的领导，所有任过八班的课的老师请来，一起合影。
请领导和请任课老师是一个很花费时间的过程。有些人，明明应该立即前来的，但是，他总是磨磨蹭蹭的，非得像请客吃饭一样，一个一个地请，还要说一堆“您为这个班出过很大的力，您的参加是很必要的，这个班到今天怎么能缺少您”的话，他才扭扭捏捏地慢慢走来。这好像成了习惯。
八班不是重点班，虽然当初分班时全年级八个班作平行班对待。对外，也是说，是八个平行班。但是，教导处还是顾及到特殊家长的要求，暗暗地往一班塞进了几个优等生，又从一班抽调出几个总分最低的学生，放在别的班。实际上，这就成了平行班不平行的实际情况。
学校领导也兼任一些课，教导处在安排课时自然会想到如何关照，因次，他们往往兼任的是优生较多的班级的课。教导处的人是多么精明的人啊！
陆云山老师当初抓阄抓到的是最后一个纸砣，他班学生的平均分比一班低五分多，比五班低一分多，典型的末等班。但是，陆云山老师通过三年的努力，通过教学方法的改革，恁地把这个班末等班带成了名居全年级前列的优秀班级，让教导处的人说话瘪口瘪嘴，让当初接手尖子班的钱世明老师工作起来很费心思。
学生干部和课代表终于把该请的都请来了，坐的位置是第一排。接下来就是排座位，校长自然要坐在中间，书记和教导主任自然坐在校长两边，还有两个副校长，两个副书记，还有政教主任，教务主任，团委书记，还有数、外、理、化、生、体、音、美老师，第一排的座位坐得满满当当的，陆云山老师是班主任，语文老师，他应该是个主角，坐在校长旁边的，但现在只能站在学生中间了。
摄影师叫了一声“茄子！”按了快门。
接下来是一个班接一个班的整队，请人，合影。
轮到五班合影，又出现不太和谐的情况，有几个老师不愿意去照合影。陆云山老师就是其中的一个。
五班的数学老师陈明灿是班主任，他见去的语文课代表接不来陆老师，便亲自动办公室去请，陆老师在五班课代表走后，已经去厕所了，陈老师找到厕所，还想说什么，陆老师说：“这里不是说话的地方。”把陈老师搪回去了。
出了厕所，陈老师说：“不管怎么样，你还是给五班带了语文课的，大多数学生对你是有感情的，一起照个毕业合影，那是应该的。你一定要参加。”
陆云山老师说：“不要勉强我，我那个位置应该是柳依依老师的，她带了学生三年，那才叫有感情。我坐在那里，真的不适合。你想，他们再过几年拿出合影来看，语文老师是个漂亮的女人啊！怎么变成了老头？或者说，那些没考上高中的学生，翻出合影，会说，就是语文这门课误了我，这个语文老师我记得一辈子，一看，语文老师是个老男人，他也会记得是这个老男人误了他，这不冤枉了我？你就把柳依依的那个位置空着，学生不会有意见的。要不，过后我再替你去作解释。”
陆云山老师犟着没去参加五班的合影。他真的在事后对五班的学生说：“请原谅，我没参加你们班的毕业合影，因为你们的语文老师是柳依依老师，我只带了你们两个月的课，我不能用我的这个糟像替代柳老师漂亮的形像。还有，柳老师带了你们三年的语文，你们的语文成绩与柳老师的教学效果有直接的关系，我只带了你们两个月的课，我不可能改变柳老师留下的现状。你们毕业后，再把毕业照翻开，你们回忆起初中三年的语文学习，柳老师娇好的面孔会浮现在你们的眼前，如果因为中考成绩不好，没有考上高中，你们也可以从这初中三年的学习历程中找出点原因。因此，我不能占据柳老师的位置，我再次请你们原谅。”
陆云山老师想过，五班考得再好，这是柳依依的成果；五班考得再差，还是她柳依依的教学成果。他得把这个关系向学生讲明白，他还想把这个关系向所有的老师讲明白，他不能贪他人之功，据为己有。