少年第教室内老师楼办公室拿记录班级本和同志闲聊
坐与学期样第排靠窗位置放包和曾经样窗外
“和样什变...
经历离奇事件居像什样坐窗外听走廊学吵闹欢乐声
久违切挺错...”
法比欧样目光停留窗外
虽空蓝色空房依旧破烂路边混乱
少年嘴角却露微笑因切让怀念哪怕并美丽却让许平凡又
同学慢慢边闲聊边走进教室第节课历史老师和学期样迟
老师每次楼闲聊学校完全该严肃氛切亲切熟悉
第批女同学进教室少年眼教室排闲聊毕竟楼经和少年聊
第批进同学向少年打声招呼“久见法比欧...”
同少年将转向停顿
原本问少年什学校却问其却担“事吧果舒服继续请假啊叫家庭医张单当作理由抵消记录学校”
少年解问“事啊什
应该再请假”
继续轻轻“因...流泪...”
少年将伸向己双眼确感觉什东西将打湿
原觉哭虽嘴角微笑眼睛却相反情绪
少年明泪水由明明回原回空虚感却变更厉害
用握住双眼让继续当表情低“事眼睛进沙擦几”
同学少年并所问声“己注意点”
少年点点同学继续该干嘛干嘛
其实少年“感觉...
难受
什觉应该
应该别什事做别什重事
什
算先控制情绪学校且学期第学
哭泣什...太丢脸...”
少年深呼吸口并将脑袋放空试图什
右拿口袋纸巾并用它擦干泪水
卡洛丽娜教室排断注视少年因她担又知该何接近毕竟少年比较闭
楼老师表决定楼因经点十分
（点进教室点十分始课）
历史老师班级同学连忙回己座位且站表示敬礼
法比欧低站
历史老师亲切
“快坐用站”
同学听完坐老师法比欧立马始问话
“法比欧久见啊
知种喜欢逃学学和什吗
应该清分总动留级
家庭医单应该带吧”
法比欧才刚擦完眼泪久所话点怪怪“老师......忘记办等办给...交给班主任”
老师打记录本笑法比欧“事候跟英语老师因她今年班主任
奇学校理由先点名等果话告诉吧”
少年犹豫因告诉同学事且当老师联系家长
虽经十岁按理讲应该需通知家长法比欧却当
犹豫点点虽经知等告诉老师什
少年名字新闻和报纸毕竟因隐私权所公
新闻却国所同学猜测法比欧
因几学所底巧合
老师点完名跟样并马课先问少年原因
“点完跟讲讲底什吗”
少年抓抓敷衍“私事什别
让您担意思...”
老师笑“关系事”
老师少年打算继续追问所眼班级句
“始课吧”
另外学拖延并试图转移话题迟点课
“老师今新闻离奇案件虽继续变化”
历史老师话题感兴趣所将课事给延迟
回答同学“像死动物
虽残忍比死全”
少年竖耳朵因事件跟本关所特别意
班级其用玩笑语声法比欧“次幸存者法比欧吧
所才学校
快用借口
样老师追究哈哈哈哈”
却知玩笑居事实且故意让全班包括老师内听眼‘笑话’
少年将转向并笑笑什
