如果想提出问题，就应该是这样的具体问题。被提问的一方会详细地告诉你，agree这样的不及物动词在后面跟宾语的时候，必须要同时有介词，他还会举一些具体的例子来帮助你理解。
想到一个问题的时候，必须要先判断它是否是一个具体的问题。
因为越是简洁的问题，越能够得到明确的回答。
4.把重点放在对方关心的问题上期末考试成绩下降了，贞秀觉得很沮丧，朋友至焕想要安慰他。
“你看到昨天俊植拿的MP3了吗？”
“没有。”
“听说是花28万韩元买的。哇，他爸爸在外国工作，看样子能挣很多钱。”
“……”
“明天让他带来给你看看好不好？”
“随便。”
“你说要是向他借，他会借吗？”
“不知道。”
“唉，要是我爸爸也能给我买一个就好了。”
“……”
虽然至焕兴致勃勃，可贞秀显然并没有听进去。因为在这个时候，MP3的话题并不能引起贞秀的兴趣。如果想安慰贞秀，首先应该知道贞秀此时的心思在哪里。比如说：
“你听说过泰宇的事吗？”
“什么事？”
“听说他这次后退到全班第20名了，平均每科都下降了8分。”
“他？”
“是啊，他平时学习挺好的，不知道这次是怎么回事。你知道吗？”
“不，我也不知道。”
“泰宇他妈妈是六星会的副会长，这次真要丢脸了。”
“……”
“你怎么样？考得好吗？”
“别提了。”
怎么样，回答虽然很短，但对于至焕的问题，贞秀还是做出了明确的回答。
这和至焕前面提的问题有什么区别呢？其实区别就在于这个问题是否是对方关心的事情。至焕想问贞秀最担心的成绩，但他没有直接问，而是先说了一个比贞秀更糟糕的例子，引起贞秀的兴趣，然后再问问题。
如果至焕只是很想知道贞秀的成绩下降了多少，而上来就问，“你这次考试第几名？”或者“下降了多少？让我看看。”贞秀肯定既不想回答他，也不想给他看成绩单。
在学生时代，提出什么样的问题，怎样提出问题，可能并不是那么重要。但是，在进入大学，包括以后开始社会生活，在提出一个问题的时候，就需要多思考一些东西。
比如在求职面试的时候，面试官通常会在最后说一句，“你还有什么想问的吗？”这时候，你的提问往往会决定这次面试的成败。
“大学的时候，我曾经专门研究过越南经济。最近我看到报道，贵公司正考虑进入越南市场，开设一家高级百货公司，这样的高级百货公司是否适应越南市场，我很想知道贵公司的战略考虑。”听到这样的问题，考官一定会对面试者有一个很高的印象分。
为什么？因为他对公司的情况非常了解，这就表示他是有备而来。
这样一个问题的力量，常常可以产生意想不到的效果。
进入社会以后，接触到的不单只是亲切的交流和一对一的对话。
很多时候要接触许多陌生人，还需要进行必要的应酬，和更多的人进行商务往来。
这时候，交谈最好从最近的社会热点、健康、天气、书籍、电影和音乐等比较轻松的话题开始。
这也是一种可以揣摩出对方关注点在哪里的技巧。在看似没有特别意义的交谈中，对方的爱好和关心的事情都会浮现出来。比如说——A：一直到昨天都还挺冷的，今天却一下子有春天的感觉了。
B：是啊，要是能到个不远的地方去玩玩就更惬意了。
A：真是个好主意，可以感受春天的气息。
B：去年这时候还去打高尔夫，不过最近天气一直不太好，经济也不景气，恐怕很难有机会了。
这样，A就会知道，B对高尔夫有特别的兴趣。随后的对话就可以以高尔夫为中心展开，一定会让对方觉得很亲切，而且乐于谈论这个话题。
交谈的时候，能够吸引对方的注意是非常重要的。也就是说，必须要了解对方。在交谈的时候，这样的态度是非常重要的，因为只有这样，对话才不是简单的一问一答，从而产生出一种轻松的气氛。
一些过于普通的问题，有时也是对对方的不尊重。在这种情况下，就很难再有进一步的深入交谈。
所以，参加一些重要的会谈需要提前准备好要问的问题。平时可以模拟对喜欢的明星和重要人物进行访谈，通过练习，提高问问题的水平。
即使是最成功的脱口秀主持人，也不是一生下来就伶牙俐齿的。
在与众多人物的交谈中，他们也曾经经历过紧张、害羞和不知所措，而这些时候，都被他们变成了学习的机会，可以对怎样提问、怎样展开话题有更深入的认识。
美国著名的脱口秀女王欧普拉，就很善于打开那些不善言辞或是绯闻缠身的嘉宾的嘴。她总是会先对嘉宾进行详细的调查，知道他们的兴趣、爱好、性格特点，以及近况等，然后有针对性地提出问题，从对方那里得到她想要的回答。
比如说，有一期节目的嘉宾是惠特妮·休斯顿。可是，最近却恰好有一些关于她的负面新闻。观众很想知道这些事情的详细情况，但当事者肯定是不想触及这些话题的。
怎样才能让她主动说出那些观众想知道的事情呢？如果是一般人，可能会这样问：
“最近好像发生了一些不太愉快的事情。”
“啊？是的。”
“都已经解决了吗？”
“是的，我现在很好。”
“能跟我们说说发生了些什么吗？”
“这个……可能有些困难。以后有机会再说吧。”
如果对方已经这样说，那么就很难再继续问下去了。因为问题本身就出了问题。问话的人只想着观众喜欢听什么，但却没有考虑回答问题的人关心的是什么，当然也就不可能得到满意的回答。
那么，欧普拉又是怎么做的呢？
“我对音乐一窍不通，看到做音乐的人，就会觉得他们很了不起。
趁着这个机会，能不能推荐一些适合我的音乐呢？”
（对方随意推荐了一些自己喜欢的音乐。）“听什么音乐的时候，会让你觉得心情舒畅？”
（对方会对自己喜好的音乐进行说明。）“特别是在心情不好的时候，听这些音乐一定会很有帮助。最近在听什么？”
（对方会谈谈最近听的音乐内容。）“我可以问问当时是怎样的情况吗？”
怎么样？此时的惠特妮·休斯顿，即使不刨根问底，她也会很自然地敞开心扉了。擅长这类访谈的人，他们的提问方式都是层层递进、逐渐集中的。
为了得到他们想要的回答，他们会毫不犹豫地揭自己的伤疤，或者暴露自己的弱点。因为只有这样，才能让对方获得心理上的平衡和放松。
还有一点很重要的，就是要先学会倾听对方。通过倾听，可以知道对方关心什么，并把他引到自己关心的事情上，从而得到你需要的回答。
提问是一场高难度的头脑战争。善于提问意味着你可以读懂其他人的心灵，也能够在交谈中占到优势。这就是21世纪所需要的竞争力。
5.养成写备忘录的习惯正在安静地听朋友说话，或者是听老师讲课，突然脑海里冒出一个问题。如果你想着“等一会儿再说，等一会儿再说”，等朋友把话说完，或者是下课以后，你再想问的时候，就会发现，“刚才我想问什么来着？”
根据心理学家的研究，没有反复背诵的信息，在20秒内就会忘记，而新输入的信息，有60%会在一个小时内消失。
上课时老师讲的话，下课后朋友聊天，还有那些突然冒出来的各种问题和想法，如果不记住，就会在20秒里消失。老师上课内容的60%，到下节课结束的时候，就会都忘记了。那么，我们应该怎么办呢？
其实很简单，就是把它们写在备忘录上。如果不把突发的奇想记下来，过一会儿就会想不起来是什么了，就算记得，也很容易失去重点。不仅在学生时代，即使以后进入社会，写备忘录仍然是一个非常重要的习惯。
在学生时代，只要专心放在学习上就可以了，而走进社会以后，除了工作，还会有其他各种各样繁杂的事务，所以，写备忘录就显得更有必要。
备忘录不仅是一种便于提问的手段，而且对整理思绪，产生新想法，都有很大的作用。前面已经说过，我们的头脑记忆的容量和时间都是有一定限制的，如果在输入的时候没有重点，就有可能全部失去。
那么，怎样记好备忘录呢？
在记备忘录的时候，首先必须要认真倾听对方说话。最简单的方法就是，养成注视对方眼睛的习惯。对于没有自信的人，或者害羞的人，做到这一点可能不太容易。
如果盯着长辈的眼睛，也许会受到指责，“为什么直瞪瞪地看人？”“太没礼貌了！”“不准这样！”但是，上课的时候注视老师的眼睛，却是没有问题的。
我们必须多做一些练习，让自己能够习惯和老师目光相对。这样的话，老师会感觉到你在注视他，知道你正在专心地听讲。
在美国，如果上课的时候不看老师，只盯着课桌看，就会有人问你，“桌子上有字吗？”后来我下定决心，哪怕把眼睛瞪得酸疼也要一直看着老师，不漏掉他讲的任何一点知识。
可能开始的时候会觉得有些别扭，不过，一旦养成习惯以后，表情和动作就都会变得十分自然。如果你觉得老师也在注视你，那么你就不会做其他小动作，而可以专心记笔记，认真地听讲了。
不过，在这里还需要注意一点，备忘录可不是听写。有的学生，一让他写备忘录，他就会像听写一样，一字不漏地把老师说的话都记下来。其实，备忘录上要写的应该都是要点，而不是像听写那样长篇大论。
好的备忘录，就是一边倾听对方说话、一边把重点内容节选记录下来。在记录的过程中，会扩展思考的范围，这样就会很自然地产生一些需要询问的问题。
写备忘录的习惯，应该是一项可以发现问题的工作。
如果需要记的东西很多，可以用不同颜色的笔进行区分。另外还可以通过字迹的颜色或者一些不同的图形，来标记出重点内容，这样在以后查看的时候，就可以一目了然了。
还有一些同学，觉得备忘录就只能是端坐在书桌前才能写的。
事实却并不是这样的。写备忘录的习惯，应该是不分时间、地点和场所的。平时，只要有了新想法和新念头，就应该写下来。这些想法，或许当时看上去并不起眼，但是也许在以后的学习和工作中会发挥出特别的作用。
上课的时候，对于老师讲的内容本来都听懂了，可在补习班上课的时候，可能会对学习过的部分产生一些疑问，甚至有时是在和朋友聊天的时候，突然对课堂上的内容产生一些疑问。
这时候，如果不马上把那些想法记录下来，20秒以后就会忘个一干二净了。
需要注意的是，无论是备忘录还是笔记，当然是清楚整齐比较好，但是也不必过于在意这些表面上的形式。特别是女同学，喜欢用各种颜色把笔记本装饰得很漂亮，让人乍一看，还以为是错拿了哪个女孩的情书。
备忘录和笔记都是不需要装饰的，它们只是记录想法和知识的工具。写备忘录，不是为了培养整理笔记的习惯，而是为了把那些不想错过、同时又很重要的东西记录下来。
