其实，面对着康燕的成熟，自信，我很是相形见绌，我对她充满了敬佩。这些话，在毕业以后，在我也稍微成熟一点儿以后，我才终于有机会当面对康燕讲。我很庆幸，我们后来成了朋友。
我又开始为艺术选修课发愁了。在高三以前，学校要求一定要修完三级艺术选修课，否则不能升级。我高一第一学期修的低级艺术课就差一点没考及格。第二学期，我是能拖则拖，没有修。高二这两个学期，我一定要第一个学期修中级艺术课，第二个学期修高级艺术课，要不然，就得留级。可是，我低级课都差点当掉，更何况中级课？高级课我更是连想都不敢想。
我坐在文艺复兴艺术史的教室里犯着楞，这几乎是我最后的选择了。其他的几门中级课，我旁听了一下，古典音乐的期末考试是要求听录音写出曲名，还要求弹和音。绘画类的课要真的画。我一下子就被吓了出来。我闭着眼，心里默默祈求这门课不要太难。
“同学们，你们好。我是你们的老师。我知道你们很多人为什么选这门课。艺术史吗，历史的东西，背一背就好了。不错，考试的时候是有要求背的东西。但是，这更是一门艺术课。考试的时候，我会像古典音乐课那样，有听录音的考题，也有类似的看绘画，雕塑，答作者的问题。当然，我的课没有那些课那么难，那么深，不会要求你们亲自弹或者是亲自画。这门课的特点是全面，我希望，通过这门课，同学们可以对文艺复兴时期的艺术有一个比较全面的了解......”
我再也没有心思听下去，心里暗暗叫苦：“还说不难。别的不说，听录音，看绘画，雕塑，答作者，我就肯定不行。唉，我估计我是一定过不了关的了。”
整整一堂课，我愁眉苦脸的，几乎一个字也没有听进去。
终于下课了，我把头懊丧地埋在手里，恨不得拔下自己几根头发。
“Hi，吴剑，你没事儿罢？一堂课你一点笔记也没有记。”一个温柔的女声问。
我抬起头，一张满是淡淡的笑，温温的关切的脸映入我的眼帘。我并不认识。我迟疑地问：“你是......”
“我叫汪馨。四班的。”她还是微笑着。
“我叫吴剑。我是......”我伸出手，刚想说自己是三班的，急忙想改口说是二班的。
她落落大方地握了握我的手，没有我们那个年纪女生常见的扭捏与做作。她还是笑着说，“我知道。我一直觉得你干得很棒。”
很令人舒服的赞美，简洁而恰到好处。我这才抬起头，细细地打量起她来。
第一眼，她不是令人十分注目的那种女孩子。是耐看的那一种。素面朝天的一张脸，清清淡淡的，月牙般的眼睛，总写着笑意，皮肤是满了健康与活力的那种白，还有一抹红润，笑起来，脸颊边上两个淡淡的酒窝。我想，她给人印象最深的一定是她的笑。淡淡的，像春风，像淡月，温馨感人。我当时真的是有一种如沐春风的感觉，暖洋洋的，很舒服。她在哪里，都不会很intrusive(突兀)，像是一种“温馨的存在”。
我后来叫她馨儿。
她还是笑着说：“我的笔记你可以先拿去用。我听说这门课笔记挺重要的。以后，如果你愿意，我们可以互相帮助，一起学。”
我很感激地望着她，她是那么地体贴入微，没有说她要帮助我，而是说互相帮助，一起学。我拿了她的笔记，点点头说：“那谢谢你了。”
“不用谢。”她说着，我们一起走出教室。
这以后，每星期一次的文艺复兴艺术史不再是我最头疼的时间了，有的时候，我甚至有些盼望这节课。和她在一起，我只是觉得很舒服，不需要设防，不需要戴假面具，我可以只做本来的我。
我后来常想，康燕其实和汪馨很像，两个人都有一颗善解人意的，善良而温柔的心。我却更愿意和汪馨走在一起。我想，我们这个社会实在是一个很以貌取人的社会，我们往往太注重外表，第一印象，而不去注重人的内心，内在。记得在美国看过一个TV News Magazine (电视新闻杂志)，好像是Dateline，电视台随机找了几份召工广告，找了几个人去应征，每一份工作，都是找了两个人，一位是相貌平平，但学历经验各方面都很称职，另一位是相貌出众，但其他各方面都很不称职，毫无例外的，长得好看的人都被选中了。在好几个偷拍的面试中，招工的老板们一见相貌平平的人就哈欠连天，连问题也懒得问，而一见相貌出众的人就眉开眼笑，谈个不停。有趣的是，不仅是男老板如此，女老板也是一样的，对帅哥青眼有加。(又扯远了)。
期中考试的成绩下来了。我自己觉得还不错。文艺史课前，我兴冲冲地问汪馨：“你考得怎么样？”
“不太好。”
“多少，多少，说说。”我有一点不识相。
她拗不过我，把成绩单递给我。比我还高了不少。
我心里有一点不高兴，没有说话。
她轻轻地把成绩单收好。
我突然想起了什么，大声对她说：“汪馨，把成绩单给我。”
也许声音太大了，不少同学都望向我们。
汪馨低下头，过了一会儿，才把成绩单悄悄地递给我，她悄声问：“干什么。”
我拿着她的成绩单和我的粗粗地比较了一下，也压低了声音，但兴奋地对她说：“你看，你是文科考得高，理科差。我正好相反。我们俩互补一下，要是把你的文科成绩加上我的理科成绩，我想，能在年级里拿前几名。在学习上，咱俩以后还真的得多互相帮助帮助。我教你理科，你教我文科。”
“嗯。”她也兴奋地说，“好主意。”
实践证明，这个主意对于汪馨，其实并没有多少好处。首先，我不是一个好老师，没有任何的耐心，其次，汪馨对数理化也实在是不太入门。但是，这个主意对于我却是格外的好。因为我常常缺课，所以，不少考试会常常吃亏。尤其是文科，不少老师会在讲课的时候暗示考试的重点。我以前虽然有谭志强，李钢他们借给我笔记，但是他们的笔记比没有也好不了多少。而汪馨的笔记，不仅清楚，而且详细，哪里是重点，哪里可能会考，一一标出。我真的是受益匪浅。一旦有了这样的笔记做后盾，我便更加“肆无忌惮”地缺课了。
我们学校开始疯狂地盛行读西方的哲学书， 黑格尔，尼采，康德，每一个人都捧着一本厚厚的大砖头，在读，在啃。
我和李钢，谭志强又到处请了些人，开始办每月沙龙。
应该说，请来的人的水平是很参差不齐的，有的只是大学生，甚至有一次只好请一个我们高三的学长，有些却真的是知名的学者。可是，每一次都坐满了人。很多的老师也来参加。
印象最深的一次是一个讲座 [以下删去90字]
我全神贯注地听着，拼命地一字一句地记下来。每一个字都认得，合在一起却怎么也搞不太明白，可是，又鼓不起勇气来问，怕被笑话，我想，大多数的同学也是像我一样吧？
一个同学终于勇敢地举起手，问主讲人：“请问，您能不能举一个具体的例子呢？光讲理论太抽象了。”
每一个听讲的人都松了一口气，暗暗地感谢这位同学。
主讲人回答……
完了之后，大家一下子都明白了。
每一个人的心里都深深地被震撼了。
但是，我觉得，这些书，这些沙龙，讲座，以及以后的一些理论，从总体上来说，都太深奥，太难懂了。
记得当时，我雄心勃勃地挑了一本一千多页的大砖头。一开始的时候，雄心勃勃的，规定自己一天一定要读一百页，十天内读完。可是第一天，从早上一直到晚上十点多，才读了几十页，大多数的内容都是莫名其妙，我实在是困得不行了，只好倒头就睡。第二天，中午才醒，吃了饭，一拿起那本书就犯困。又坚持了半天，决定每天只读五十页。第三天又决定，每天只读三十页。过了几天，发现很多以前讲的名词和内容又忘了，不停地翻前找后的，查找名词，每天连三十页都够呛。我决定找汪馨一起读，读了几天，我终于受够了，我一推书，大声说：“不行了，我实在是读不懂！”
她也笑着说：“我还以为就是我笨，读不懂呢！心里挺怕的，又不好意思讲，只好硬挺着！就等着你这句话呢！”
