凌经回学校
经经历事情于凌己边随危险存
够此断定其实凌愿意相信
并别选择
走进校园门
周围情况往往成群同学
或许正常切
且样凌什法似乎淡淡笑笑
此表或许点奇怪
尽管样凌觉什
“嘿凌吗傻笑”
久当凌走远
忽传句嘲讽声音
听句舒服话凌立即愤转
“周宇怎样”
凌转周宇
周宇怎嚣张冷冷凌
什情况凌忽诧异
或许什经
凌应该意什
“怎跟打招呼呢”
什问题周宇嗅鼻情奇怪
打招呼
凌怎像
仅样于问题什凌比较
今状况凌己什怀疑
似乎周宇什意
样所于别问题够什凌己法
“呵呵怎相信算什”
够什问题经状况周宇忽样表
似乎奇怪凌根本察觉什
“怎今学校”
事情总劲
凌什觉周宇够似乎问题
凌郁闷态正常
“家忙学习当做回事懂”
周宇忽笑且笑声猪
凌候怎认怎搭理
“懒懂关什事”
情况问题经什凌所其实真实法
同够什表屑
什经或许够什乎
“行放学知提醒学放学点别连怎死知”
像警告忠告周宇立即情淡并悠闲般走
经什问题凌完全表示明
“病吧完全听懂什”
周宇离
凌再从周围似乎根本理解己什事情
事坏事凌觉昊辰存似乎根本什事
经够怎事情凌觉真吓
管己遇什或许什事情似乎根本意
......
于周宇所话凌似乎当做回事
午放学凌离学校
慢悠悠走马路边
色阴沉凌觉雨节奏
所接什或许应该早回住处
什法当凌抬马路忽两
又什情况凌并知
经样什事
“怎带哪”
周围车车往往行比较
两什话直接站凌左右边并拦住己
什情况凌知己走
既走两什目
所候凌感觉己强行推搡拉走
当情况凌拒绝
问题什凌根本明情况
当凌经站什偏僻
“什鬼情况什”
凌觉己机反坑
情况样
凌忽挣脱两转愤问
或许什经什凌乎
“别话见赶紧跟走”
左边男话且语友
情况凌听懂怎回事
见己什
凌关
己凌觉己完全拒绝
“谁见清比较立马走”
凌所和问题根本样
当样其实算什
够什情况凌随便问问
同步怎解释己所两
凌觉西装革履似乎跑腿
“跟走明”
什见己凌听另淡淡
或许样什必什
“样意思话陪浪费”
情况且凌坚决明己意思
至于什问题凌并
