“老师干什啊”双月差点苏林体表火焰烧退几步惑解问
“听吗”苏林指尤寸和冷咆哮“口口声声用程序消灭性卑劣孩根本进行甄别招孩难所谓坏种吗”
“伟革新牺牲几总难免”尤寸坐抱冷“况且根据决策汇总所数据结论——未成年99%受邪念熏陶充满戾经药救类除害最害”
“使用根名更加恶吗怎”双月挡苏林冲尤寸呵斥
“网恢恢疏漏根经几新版本最初低阶效版本付高阶接推碾压所根持者版本经轮轮消灭与消灭最终剩书香门巨”尤寸惬意仿佛描绘场浪漫旅程
“其解实情吗”苏林突问
“除长和副长其顶猜测早晚淘汰掉”尤寸脸带诡异微笑
双月呈爆炸状蹲掐住尤寸脖咬牙切齿叫“长…………叫什”
“该死叫由岩”苏林快熄灭火最扑闪
“由岩”双月再次怒瞪尤寸“告诉住房”
“住顶楼520号房”尤寸垂眼冷冷漠回答
“找”双月站走
“智障千万卖”尤寸急忙喊
“放吵醒”
“晚睡觉”尤寸又
“什晚睡觉”双月本经走门口听句立马跑回
“每吃完饭睡左右其它睡觉”
“晚睡觉忙什”双月解问
“除升级根阅读各种书籍知识储备认比学校十老师加富裕”尤寸眼睛又浮钦佩
“恶号呐”双月奈向苏林
“明妨咱左膀右臂完全跟做交换”苏林伸两根指指向尤寸
“呀主意”双月高兴蹦跶两拍意思笑“先找亓花明事情明做”苏林笑呵呵跑门
第早点刻双月尤寸宿舍门口醒听听屋丝声响轻轻哼走楼论吃饭走路双月思索步行动案像学校机器卫士样眼呆滞行动机械化进入教室依旧坐最排
今课依旧司马环溪老师教室散散坐十几学次讲宗教历史与争论教室投影换成片竹林和蜿蜒溪司马老师正站用厚厚茅草覆盖亭她讲抑扬顿挫学听聚精当陷入游双月除外
“哎詹双月”额尖鼻纤细短女旁边胖男“又走啦办法让丑快点”
“样吧暴脾又知次爆粗口”胖男眨眼睛嘟囔
“因次冒犯所必须找回”女两片薄嘴唇像两把刀样互相碰撞“底行行啊”
“……咱听课吧老师讲仔细啊”男怯怯并扭向司马老师
“哦……主意呀”女忽转怒喜两桌拍几接她愤站伸直左臂指向两排双月
司马老师她举动停讲解并随她指向所同学跟此双月胳膊肘放桌两拳伸食指并节奏触碰眼睛则呆呆两指
“老师告——詹双月课老走严重影响听讲”女义愤填膺
“呆呢什啊”
“用担将活行啊炫耀什”
同学饶兴致双月每当言批判候表情立即变严肃端正女旁边胖男候坐住站紧紧贴女右侧肩膀高声“让家伙耽误家”
嗓获数声援家纷纷表示让双月立刻离教室双月终于清醒两站男女立刻清事情原委双月眼便认女眼睛当布满血丝
“俩儿叫唤什”双月站右指女
其同学包括司马老师静静事态展胖男鼓腮帮坐瞪双月女则转向讲台叫“司马老师学成员像詹双月样学应该接受严肃管教”
司马老师表情抱胳膊向双月
“老师作壁观呢收场”同学始表议论
“怎样学”
“罪学学校法呆”
双月脸露淡淡微笑走己位置女侧隔男打量女叫“学吧管教吧告诉学两副长经放翻”
所同学听句声惊诧纷纷长长“吁”声
“信经揭露扭曲性正主呢”双月朝女挥臂继续叫“长最恶跟非作歹——敢管教”
“……瞎”女脸蛋通红撅撅巴
“给坐”双月瞪圆眼睛门牙扣颗尖牙又又长势像决斗老虎刚抬拳女噗通坐“吃瓜群众……”双月转挥胳膊“知打屁聊、竞技分学校半学见吗哪——医院躺呢”候其同学才始环顾周全两两坐像隔至少位置
“詹双月太像话”司马老师突声她眼睛微微眯依旧交叉双臂“管跟同学、跟学什矛盾作学校十位类老师希望做应尊重”
“尊重”双月扫讲台又向女突抬胳膊拍桌“费劲思阻止虚拟界伤却麻木仁——谁尊重呢”
“今表给记处分”司马老师目光犀利伸右指双月
“真傻居跟”双月摇视线全放脚匆匆走教室路司马老师候稍微停顿
“老师太像话根本把您放眼”
“司马老师建议让退学”
“该让退学配学校”同学情绪比较激动纷纷挥舞臂呐喊排同学站断拍打桌
“够”司马老师吼声她态突变冷漠肃穆股冰冷威压席卷整教室所同学安静
