作真新镇木镇长孙赤真任性和绿居偷偷从木博士各拿走宝梦
“布哥哥谁呀”黄眼调赤她认识认识番
“真新镇镇长孙赤·木叫赤行”
“啊真新镇镇长孙木博士孙远远见木博士呢”黄满眼冒星星她倒成赤迷妹
赤候知己该介绍“叫赤行”
“布哥哥跟家呗”黄则邀请布己家逛逛连带赤拉“位赤哥哥吗”
“啊当反正事”黄软糯糯声音让赤颤更感觉鸡皮疙瘩明明男孩声音居此酥软此娘娘腔声音略惊恐十分渗连忙点赤注意黄她女孩假布黄俘虏赤觉点意思
布黄邀请己她家坐坐本继续行既黄邀请驳主更何况赤答应让更加猝及防顺坡卸驴答应
妙蛙种带领黄带布与赤丛林走赤与布两跟黄森林走穿丛丛叠叠草丛路笑儿慢慢见块空更像部落片空排排木屋常磐森林形成与宝梦和谐宝梦、木屋、类此和谐共处
“宝梦乡家族活觉怎样呢”黄布两介绍原黄活常磐森林鸟语花香花红柳绿简直世外桃源谁常磐森林深处样世外桃源茂密丛林隐藏
“第次带外呢”黄带布两走进宝梦乡
妙蛙种家位置它狂奔连黄阻止它近乡情更怯激动它与宝梦混嬉戏打闹
“家呢”布空旷场内成群宝梦聚哪呢
“活则宝梦存宝梦伤它让般靠近”黄摸摸跑己边宝梦两拉达凑其宝梦黄宝梦紧紧围绕直接把布与赤挤
“黄宝梦”布欲言又止宝梦抛弃明明爱作训练家怎残忍呢
“它周围受伤野宝梦训练家抛弃宝梦”黄宝梦疼“知怎狠呢其实宝梦差”黄摸摸旁妙蛙种最淘妙蛙种完全停性它太活泼边逗逗拉达边玩玩走路草它断挥舞藤鞭玩耍简直疯妙蛙种成宝梦润滑剂它和智妙蛙种像性格却样
赤则驻足眼热闹场景木博士院曾经种景象深邃常磐森林户家此和谐把宝梦放火龙、妙蛙种、尼朗、蚊香蝌蚪、巴蝴赤经拥宝梦虽其从木博士研究所顺赤愧主角般比智强布知智情况何
“布哥哥雷伊呢”黄见赤放宝梦她实再传宝梦雷公雷伊
“啊它……它受伤”布难言隐雷伊经叫受伤本源受损
“啊它受伤给吗”布倒忘黄“治愈者”她拥特殊——常磐知她“常磐”否用或许她治疗常伊又或者她治疗伊贝与雷伊呢口布知何求策略吧黄与己亲故缘故帮助己布陷入沉思
“或许常磐帮什忙”
黄眼巴巴望布雷伊布放黄黄拥颗宝梦爱当她再次雷伊震惊眼此颓废伊布她通观察认识传宝梦雷公雷伊吗怎回事脸颓废、迷茫样哪当初常磐森林种血刚
黄声音责怪“布哥哥”当她轻轻放雷伊雷伊放扉它认识眼女孩它正用与黄相互沟通黄更够感受雷伊内感受
布听黄喊句“布哥哥”辩解当雷伊从雷公交给己刻应该保护它己种情况却甚至措及布己陷入责
