“什”话整考场所愣住
满分备用卷居满分啊
陈卓怎种程度智水平高数种东西靠死记硬背学啊直平平奇陈卓怎突变牛逼怎敢相信
所清问题高数老师绝撒谎口满分必连整题步骤找错误满分
“肯定泄题”候突叫嚷“A卷和备用卷肯定早所才满分”
话口众齐齐愣错合理解释陈卓拿满分怪让搜什考备用卷
瞬许坚定法
难怪啊难怪绝样谁信备用卷拿满分怪拒绝搜
听句话高数老师简直像抓救命稻草错定样必须样学肯定知从哪偷题目定哪题老师泄露给
“绝偷题”让给学歉磕歉怎行
“您脸皮厚度超象”于幕陈卓呵呵冷笑声实际早料帮脸诋毁关系
“别胡扯除偷题外根本别拿满分种肢达脑简单货”和陈卓打赌几其实连忙哄
“什让搜搞什做备用卷呢”
“垃圾用种段”
听话陈卓目光变冷“聒噪”
声轻喝带修行法门骤炸响刚才言几耳几觉脑袋突股尖锐刺痛袭剧痛甚至差点栽座位
句话整考场瞬安静陈卓转向高数老师“所问题随便凡答错承认己抄袭”
“什……什”陈卓所畏惧样高数老师突感觉底寒难真抄袭居敢己随便题
此考场众吃惊陈卓把作弊事件按死啊信
“快点浪费”陈卓屑口陪浪费经快半按理种根本配
陈卓尊师重教尊重师长货直咄咄逼什让己给磕歉话事情怎展成样切咎由取罢
此高数老师陈卓样觉己浑冒虚汗整考场呢难成耍赖什懒给题绝行啊
怎陈卓样像真把握足此战战兢兢刚才张卷满分实让慌虽嚷陈卓偷题知种性太低
边咬咬牙别办法
沉默片刻拿段某辅导资料见题“lim<x→∞>(2x-1)²(3x+2)³/[(6x+1)²(6x+1)³]求极限”
边考场许拿笔迅速始计算
“十分”几乎花秒钟陈卓脱口候众笔题抄完呢
正……正确高数老师法接受题虽难回答速度太快吧己才刚念完题目啊
“设于任意光滑向闭曲S ∮∮x f ( y ) dy dz + y f ( x ) dz dx - z [ b+ f ( x + y )] dx dy = 0其函数f (x)(-∋+∋)内连续且f (1)= a( ab 常数)求f (2010)”
“2010a-2009b”同样丝毫犹豫陈卓题目己眼像学数学
又……又
高数老师瞬全冷汗直冒种情况哪知赌己输……结合情况居真才居真作弊
法接受停回曾见题目停口问停口问
任何题目难住陈卓甚至任何题目让犹豫哪怕半秒钟
停问题考场所此麻木什妈才表演
“设……”问题从高数口怎接受眼实最甚至拿曾难倒考博题目
此经疯狂根本法局该怎办疯狂问己难真给学磕歉
比悔当己什咄咄逼
瞬陈卓突话嗯考博题目终于难住吗此高数老师满脸汗珠喘粗抬陈卓己……己赢
“题目错吧数值计算根本”
题目……题目错惨笑声刚才种情况己急脱口确实错数值连
“……”高数老师张张嘴感觉喉咙比干涩艰难咽口唾沫
此整考场经完全场才表演所折服
什妈从见超级才才几乎本反应般给所答案且明显高数老师样每题答案正确
什背诗什背成语电视节目题库综艺高数记忆领域智商领域
眼幕实太震撼许辈遇见样才
少候突问己算高考清华北学霸做种程度吗
