一
“秋，现在是凌晨1:00，是最佳睡眠时间，建议你按时睡觉哦。”一个甜美温和的声音在秋的周围响起。
“我可不可再晚一点睡啊，我还有一段历史没看完呢。”秋请求到。
“嗯——那好吧，不过你最好在两点钟之前结束，否则第二天你的身体会不在状态的。”
“嗯，知道啦！静之。”秋对左手上的一条手环说到。这是秋五岁时给身份手环取的名字，当时他烦她太吵要求又多又严格，于是就叫她：“静之”了。
秋今年十五岁，一个人居住在地球南大陆以北不远的一个人工岛里。他的父母和爷爷奶奶在他七岁的时候依照新规，移居到了第二太阳系中的第二地球。秋因为是古地球新生原住民，不符合新规移民权限，所有暂时无法离开古地球。他们从此相隔七百亿千米，人类现在最快的交通工具可以达到十分之一光速，从古地球到第二地球需要近一个月时间。如果秋今年能够顺利通过E-TGA（Earth-Test of General Ability），他的身份手环——静之通过第二太阳系素质审核就可以有资格移居到第二地球了。
第二地球是一个新兴星球，那里还没有进化出高级生物体，星球表面陆地面积占全球80%，表面特征为陨石坑地貌，每一个陨石坑都化作了一个碧蓝的湖泊，那里的建筑都是围绕圆形湖泊而设计的，每一个湖泊都是一个单元居民区，湖泊外围是一片绿色的植物海洋。人类已经将古地球文明完全移植到了第二地球，且在其基础上，发展出了古地球上没有的更高级文明，主要体现在科技水平上。
秋最近几天都在学习地球的人文与科学历史，这是所有要离开地球的人的必修知识。
“真羡慕古代的孩子，从小就有父母陪在身边，按时去特定的地方接受老师的教育，学校里有同学陪伴一起学习。”秋通过一段精简历史视频了解到了公元年后两千年的教育历史，不禁感慨起古代的那种古典人文情怀来。
突然弹了数十篇消息出来，秋随便打开了一篇一看，是当代的一篇关于那个历史时期的教育的评论文章，标题是《圈养的教育》。文章内容从当时的亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲五大洲的教育体系进行了分析评价。但这评价几乎都是持否定态度的。文章核心观点提到当时的教育理念、教育体系、教育机制三相矛盾，甚至其中有些地区极为严重。从历史细节可以了解到当时处于那个体系中部分人已经认识到其中矛盾，但出于体系庞大等各种压力，终也无能为力。此文章作者最后总结道：那是教育史上的悲剧，但这悲剧中最痛苦的是那些认识到问题但又无法改变的挣扎在体系中的少数，大多数都顺从着既定规则发展，最后导致了人文、社会关怀严重缺失、功利主义泛滥等问题的出现。这成了公元后世纪社会危机的重要诱因。要知道教育是一个文明发展的加速器，这种机械的公式似的教育影响了人类文明的整体进程。
秋伴随着文字间同时代相关现象举例视频看完了这篇文章，只认为作者忽略了时代局限性。他以现代已有的更好的教育去差异对比古代的相对落后的教育。
秋不喜欢一个不善待历史的人，他相信，只有宽容历史，才能善待文明。
秋情绪特别不好。
这时静之安慰道：“没事的，秋。上文作者k是一个历史批评主义者，他批判性思维太强，难免评价不够客观。其曾因过度亵渎历史，身份手环被扣除了一级信度。你不必在意他的倾向性文章。要知道人类教育史上的第五次改革实现了将人文和科技完美融合，人类文明极速发展。”
秋去拿了一杯特制功能饮料，这种饮料是根据时间，饮者状态智能调制的。秋抓紧时间速记了地球地理演变史，算是完成了今天的学习目标。
“秋，现在是凌晨2:00，明天早上8:00在月球有一场体育测试，中午1:00在地球中大陆有一场历史测试，7:00有一场艺术测试。赶快去睡觉吧。”
“好吧，晚安静之。”秋洗漱完回到卧室，躺在床上却难以入眠。
“怎么，失眠了吗，秋？”
“你觉得，文明的尽头是什么？”
“一”静之回答到，“古中国文化有一个成语叫做：返璞归真，还有一个词叫做：九九归一。我觉得这就是宇宙的真谛。”
“原来你也喜欢古中国文化呀。”
“当然咯，不过我可不是因为你是古中国传人才喜欢上古中国文化的。”
秋微微一笑，望着屋顶那轮一半皎洁一半灯光点点绚丽的月亮不说话。
“秋，那你觉得文明的尽头是什么？”
秋凝视着那片虽然已经失去诗意但却斑斓的星空，眼里的星星就像一首古老的诗歌在星际间闪烁着。当他听到静之的反问时，他才深情地说出那个字来——诗。
