我被这家伙骂了一个措手不及。
我都没反应过来，但是她确实戳中了我的痛处，我自卑了这么些年，别人都以为是自信的无可救药，就她给我华丽丽的拆穿了。我当时想都没想，直接来了一句地道的家乡话：“你才自卑！你长得像自卑！”
这句简单，前半部分她能听出来，后办部分她估计很难理解。
“那你说话呀！”
“我不想说那鸟语，说了你也听不懂！”我声音提高了一个分贝，用方言说道。
后排的男生一下子都回过头来看我，她不知道有没有听懂，于是又补充道：
“你就是自卑……你连……”
“你他妈给我闭嘴！”她话还没说完，我声音又提高了几个分贝这句话脱口而出，她一下子怔住了，即便是再牛逼的方言，在骂人这事儿上举国上下估计也差不了多少。她看着我默不作声，扭头就不理我了。我顿时就有些后悔，后悔的要死，她发了会儿呆，就趴在桌上咿咿呀呀地开始哭了。所有人都在看那我，包括李****，他指着我低声说道：
“第五，你真是个混蛋！”
我觉着我也是，李****终于说了一句我认同的话。
我记忆里这个晚自习糟糕透顶了，全班都在沉默。蛋哥不知道发什了什么事，因为他戴着耳机，听音乐听得优哉游哉的，我特别烦躁，走过去一把把他的耳机扯了下来。
“干嘛？”
“让老子听会儿！”
蛋哥看我的状态不太对，赶紧把MP3拿出来给我，我坐下来塞上耳机，开始瞎听，我真想有一首能嘶喊咆哮的摇滚音乐，但是他******MP3里全是各种男欢女爱的歌曲，还他妈是我高三的时候给他下载的。
我把耳机声音开到最大，是小刚的那首《吉普赛的情人》。吉普赛人四处流浪，居无定所，我感觉我就是个吉普赛人，突然心里空落落的，心不知道往哪里安放。我拿起数学书想给她道歉，但是她趴在桌上已经开始抽泣了，我不知道怎么办，就继续听歌曲，我单曲循环，我一直听。一直听到第一个晚自习下了，她也哭停了。她看都没看我一眼，就走出去了，我怕她想不开，就放下耳机跟了出去，她站在楼道一端，一个人靠着护栏看远处的星星，好像充满了无限心事。她站在楼道那端，我站在楼道这端，中间隔着沉默。我在想，她为什么能看出我的自卑，而且还在小心翼翼的维护着我的自卑，那一刻起，我脑海里冒出一句诗：你看我时很近，我看你时好远，我化用了顾城的《远和近》。这个节骨眼儿上我还这么骚气惊人的想到作诗，我真是个湿人。
我想过去给她说对不起，可是我的心里太乱，我想算了吧，我刚才那么凶，现在又给人家道歉，我真是个变态狂，等她心情平复了我再道歉吧。
接下来的一周时间里，她都没理我，我也不好意思跟人家搭话。
很快，斋月来了。
斋月是穆斯林一年之中的一个重要月份，这一个月穆斯林在条件许可的情况下必须封斋，即从早晨太阳未出到太阳落山这一个时间禁止任何方式的饮食，斋戒是伊斯兰教念、拜、课、斋、朝五项基本功课之一，斋戒之意义不仅能够陶冶性格，克制私欲，也是一种体会穷人饥饿之苦，萌发恻隐之心，以资济贫、促使人们行善的学问。
所以说，学会挨饿，并从中提取生活的智慧也是穆斯林的功课之一，我一直不理解封斋能有什么智慧可言，等我在帝都混了四年，感受了几年饥寒交迫的时候，我发现，我确实智慧了很多，对于生活精打细算的智慧，对人情冷暖认知的智慧，以及如何让别人看出我生活还不错的智慧。
我们学校的后面就是我们县城最大的清真寺，每天封斋饭和开斋饭的时候清真寺里都会传出邦克声。邦克是古波斯语音译词，意思召唤，每天清真寺在礼拜的时间，会设置固定人员念邦克，起到通告其他穆斯林群众，意思是到礼拜的时间了。其实是和上课铃声差不多的功用。我们清真寺里的邦克声，正好跟学校的铃声有时候能重合到一起，只是清真寺里的邦克声听着像一首悠远深邃的音乐，而学校的铃声聒噪的让人反感。至少在我们上学的时候听着总是让人感到烦躁。
海结依旧不跟我说话，她甚至都不看我，我在数学书上写了好多道歉的话，我递过去她一眼都不看。
那天下午的语文课我收到两份信，一下子收到两份信，感觉被人重视的感觉又来了，一份是阿伊莎的，我差点儿都把她给忘了，这封信来的刚好及时。但是另外一封我不知道是谁写的，但是信封上的字写的很秀气，我想一定是个女生。我拆信的时候，我看到海结偷偷瞄了我一眼，又装作什么都没看见。
我刚要撕开信看，就听见我们语文老师声嘶力竭的在喊什么。
我抬头一看，他在朝我们的方向看。
“哎，那个，那个睡觉的，你给我起来！”
他叫的是鸡窝头金正伟，蛋哥捅了一下金正伟，他迷迷糊糊的起来，眯着眼睛看着老师问：
“怎么了？”
“上课呢，睡什么觉呢……你给我背诵一下《长恨歌》。”
我想这下他惨了，我看他揉了揉眼睛，一点儿都不畏惧的样子，他还整理了一下自己潦草的发型，我们所有人都在看这个整天只知道睡觉的大神怎么办，只见他开口背道：
“站在一个制高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。它是这座城市背景一样的东西。街道和楼房凸显在它之上，是一些点和线，而它则是中国画中被称为皴法的那类笔触，是将空白填满的……”
我们同学都不知道这哥们儿背的是什么东西，我想了半天，才反应过来，他背的是王安忆的那个长篇小说《长恨歌》。
“咿，你停下来！”语文老师一头雾水，赶紧叫停，因为鸡窝头用我们浓重的海原普通话背诵那叫一个流利，那叫一个快啊。
“我让你背诵《长恨歌》你给我背的这是什么玩意儿？”
“长恨歌啊。”鸡窝头一脸问号，他本栏眼神就无比清澈，清澈的像个傻子，这时候就更傻得可爱了。
“我让你背的是诗，白居易的诗！”
“啊，不是王安忆的啊！”鸡窝头低声嘀咕道。
“王安什么？”老师没有听清楚。
“王安石！”蛋哥大喊着补充了一句。
“我让你背的是白居易的长恨歌，不是王安石的长恨歌！”
听到老师这话，我真想上去抽他两嘴巴子，我表示无奈的扭头看蛋哥，我看到蛋哥的口型在说：“文盲！”
我也回了一个口型：“无知！”
语文老师感觉不对，于是潇洒的走到我们最后一排，我以为他看到了我俩的口型，要下来跟我俩决一雌雄。正在我们俩互使眼色，决心绝不低头，誓死抗争的时候，语文老师走到鸡窝头跟前，看着鸡窝头说：“你背得什么书，拿出来我看一下。”
鸡窝头在桌箱里鼓捣了一会儿，拿出了一本烂的掉渣的《长恨歌》，我想他一定恨死了这本书，以至于才把人家蹂躏成那样，不过眼前的情况是我们语文老师更恨这本《长恨歌》。很明显这是一部关于恨的书。
语文老师左右翻看着这本让他生恨的书，看来“他们”是第一次见面，以前他们彼此的人生应该没产生过交集。在语文老师对这本书恨的咬牙切齿的时候，我没有，我的情怀比较高尚，我不会恨他的，我倒是觉着他挺可怜的，可怜之人必有可恨之处，还是回归到恨的主题上了。
语文老师可能意识到自己刚才丢人了，放下书问鸡窝头：“你背多少了？
“全背完了！”