怎搞端端亲切老实诊所医浑散犯罪息
“伊、伊织怎用种眼决象种萝莉控……咳咳咳……话题言归正传吧”
医用清嗓式强行结己利话题再次摆严肃表情
“伊织尽管属于专业让恢复记忆法进行番调查”
“恢复记忆法存”
“从结论逆行健忘质量法尚未确立准确应该必吧”
哪医又专程研究放管几行康复病呢
“调查病例逆行健忘全因某契机恢复记忆”
“什契机”
“知”
“什什别卖关医快点啊”
“嗯……”
医先像期待和琴音反应般隔儿竖食指
“日常活”
“日常……活……”
买关东西却什琴音扫兴重复次表达内落差
“错患者某琐碎日程行契机恢复记忆再换衣服候跟家话候……吃早饭候”
“原样所医才让琴音做早饭啊”
琴音双拍兴奋
“错伊织总吃琴音做早饭认琴音做早饭确实刺激伊织记忆”
“愧医厉害哥哥怎样吃琴音做早饭什感觉”
“……抱歉早饭吃什”
“怎忘啊”
琴音差点从椅摔
“啦留意吃早饭……啊味噌汤记滑菇味噌汤喝”
“呢”
“呃鲑鱼吃豆腐吃……绿色奶昔太甜……”
“琴音根本做种东西啊什鲑鱼和味噌汤主日食早餐绿色奶昔结束啊”
“别啊样让更吧”
“哥哥根本正经吧连5分钟才吃早餐记怎回16年啊”
……、丫长爱嘴倒挺厉害
“琴音先别激动伊织记忆关早饭”
“亏家做用亏家做用”
“并完全收获琴音按嘱咐做”
“嗯菜放入哥哥喜欢吃东西放放果剩”
“嗯点确定错吧”
医用镊将琴音刚才当兵器使用吃剩葱夹
“错哥哥绝吃葱连便调料包葱花用筷粒粒挑真让受”
什鬼
“嗯嗯意识避葱意味伊织饮食偏与事差别同表示伊织记忆并完全丧失唤醒记忆关键确实日常活嗯嗯件事相当意思”
医露令毛骨悚浅笑像品鉴精切割宝石般阳光观察用镊夹葱
“伊织其实种让恢复记忆式……尝试”
令联爬虫类双眼眼底反射光芒
