“修行者修己体控制量修指理解世界寻找领悟创造让己提升办法境越思维越强修指用找法改造体经脉从变更强”
“普通展主向于寻找领悟创造更使用物质法制造其物体代替体控制量智和区别智命爻修行者复杂体比修行者少吸收部分元灵构造所智用己体成少量元练习武功或治疗养等”
“奇怪修行者体什办法改造普通呢类目基因经完整破译基因组组合穷尽弄清内原理太难像让用电脑快学快知电脑啥让造电脑实研究所公司合才实
“类基因比电脑复杂目全球什进展等超级量计算机研成功话或许改变目状况光基因样星球科技展尚短整宇宙解初级”
“根据仙传蓝星修炼者修成仙往叫做星普通眼界星球凡果往资料比较匮乏”
“智通星球修行教派记载法练习完全效果所学少师傅寻找徒弟学佛普度众度成几教士堂几等等星筛选蓝星数修行者法”
“种宗门数修行情况蓝星少般种乱收情况宗派衰落因所修行把量浪费各种俗事和修行导致教派修行法专向许星吧”
“部分信教种利益交换理行善事却善认己付少应该少种式并绝回馈己”
“宇宙整体阶段每阶段同级别宇宙表所象参与结果”
“星球整体所事物互相影响虽酬勤报概率问题辛苦努东西成别别成或者毫意义消散甚至于付善恶果”
“轮回世界循环变化其名字命所谓轮回因构成命物质相同物质组成命结构所同管形体本形知识记忆其本质规律物质结构所形成代表”
“当命体死体分解回各种元素物质另外命吸收入体加工成遗传物质阴阳结合再次变成新命体因命死体分解组成命体结构式经存所记忆什更存”
“组成体物质条狗条鱼棵朵花佛教所轮回各种元素物质长河断组成各种形形色色命殊途同归各家各家法世界万事万物变化”
“畜眼其活畜世界眼其活世界同命眼同世界交流式活习惯同相似最主非家需吃东西活”
“灵种东西脑电波影响世界场或者修行者修元定论至于灵异事件则普通由于知识所限法理解象或者完全装弄鬼”
“教所谓精和佛教查克拉代表命体具潜佛教所谓功德和教真行所谓德行命体具潜修行根本先潜挥量扩环境潜再从环境反馈量回形成良性循环佛教什竺国法长久存因单佛教完整强潜则法量引动存于环境潜”
“佛法腾龙国样拥《易》国才存养分和教互相碰撞融合双非常进步基督教和古希腊罗马《数》融合才更进步展”
“命存于世界和世界万物互相影响世界根据物质量和类别及结构分布等因素形成层层环境最基本环境比水桶放入物体水位升物体影响水水给物体浮水影响物体体和整体界定分”
“佛教业和教承负指世诸事程与结果所造成因果其形成改变和世界将潜从影响接世界事形成新因果再此基继续样关系直往”
“至于世界始经注定所结果知定胜未由己决定目争议法定论许定和定者什冲突许其种”
