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第88章榜样


  “那位最崇敬的战友虽然是普通的一名战士,但他的精神却是得到肯定的。国家最敬爱的那位老人为他题词,希望全国人民向他学习。他的幼年是苦难的,父母死在了万恶的旧社会,他经历过旧社会的苦难,在进入到新社会后,他知道什么是苦与乐。新社会的生活虽然好了,但他对旧社会的苦难刻苦铭心,生活节俭不是做给人看,而是知道不容易,不容易是因为来之不易,现在的生活不是过好的,而是用命换来的,他现在的生活不是他一个人的生活,他也是为了他的亲人而活。他是善良的,始终对给予他一切的党和最敬爱的老人心存感激,对党、对最敬爱的老人的深厚感情成为他人生的重要精神支柱。他由此形成了一心向着党、向着社会主义、向着共产主义的坚定政治信念。以“天下兴亡,匹夫有责”为信条,为实现国家繁荣、民族振兴、人民幸福安康而拼搏奋斗的爱国精神。“一滴水只有融进大海才不会干涸,一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。”他说出这句话时是有着坚定的信念。他确实做到了全心全意为人民服务。他帮助认识的人,不认识的人,虽然很平常,但他做的很细心。可以在任何时间、任何地点,帮助一切有困难的人。做好人好事不留名,舍己为人不求回报,互助合作不计报酬,活着就是为了使别人生活得更美好。“活着就是为了使别人生活得更美好。”

  马天明和齐伯走回到住处,在齐伯做饭的时候,马天明在笔记本上写了为人民服务五个字。

  午休后回到学校,马天明在教室外就听到同学们的讨论,进入教室,坐在座位上,并未参与讨论。

  “来了。”

  江川,雷欧来的时候,和马天明都打了招呼。

  下午的两节课,马天明都在认真的听,认真的记。在下课铃响的时候,抬头看向老师。

  “同学们,再见!”

  “老师,再见!”

  在老师离开教室之前,小学生们没有离开教室的,尊敬老师是他们在品德教育课学到的。

  下午放学的时候,马天明,雷欧,江川结伴离开学校。

  “明天见了!”

  三位好友在学校门口相互告别后,各返回家中。

  齐伯照料着马天明的生活,在马天明做作业的时候,精心准备食物。

  “天明,吃饭了。

  “好的,齐伯。”

  一年级的课后作业对马天明来说不难不多。

  将作业放回书包,马天明离开自己房间,和齐伯坐在一起。

  “齐伯,你做的饭真好吃。”

  说齐伯做饭好吃,马天明是真心的。

  晚饭后的阅读,是每天必须要做的事情。

  “甘罗拜相。甘茂之孙甘罗,时年仅十二岁,为吕不韦门下客,见吕不韦有心事,便向吕不韦询问。“君心中有何事?”不韦曰:“孺子何知,而来问我?”甘罗曰:“所贵门下士者,谓其能为君分忧任患也。君有事而不使臣得闻,虽欲效忠无地矣。”吕不韦将自己烦心的事情告诉甘罗。甘罗在吕不韦眼中就是一个小孩儿,虽然觉得有些事他听了也无用,但找人诉说还是好的,一个孩子应该无事。甘罗曰:“此小事,何不早言?臣请行之。”不韦怒,连叱曰:“去,去!我亲往请之而不得,岂小子所能动耶?”甘罗曰:“昔项橐七岁为孔子师。今臣生十二岁,长于橐五年,试臣而不效,叱臣未晚。奈何轻量天下之士,遽以颜色相加哉?”甘罗的能力吕不韦不知道,但他有用人的胸襟。甘罗没有辜负吕不韦的信任,吕不韦没有做成的事情,他做成了。吕不韦并没有嫉贤妒能,而是秦王举荐。秦王宣甘罗入见,身才五尺,眉目秀美如画,秦王已自喜欢,问曰:“孺子见赵王何以措词?”甘罗对曰:“察其喜惧,相机而进。言若波兴,随风而转,不可以预定也。”秦王给以良车十乘,仆从百人,从之使赵。甘罗出使赵国,赵王曰:“先生年几何?”对曰:“十二岁。”赵王曰:“秦廷年长者,不足使乎?何以及先生?”甘罗曰:“秦王用人,各因其任。年长者任以大事,年幼者任以小事。臣年最幼,故为使于赵耳。”甘罗人虽小,但学识和见识已经远超于年龄。甘罗曰:“秦之亲燕,欲相与攻赵,而广河间之地也。大王不如割五城献秦,以广河间,臣请言于寡君,止张唐之行,绝燕之好,而与赵为欢。夫以强赵攻弱燕,而秦不为救,此其所得,岂止五城而已哉?”赵王大悦,赐甘罗黄金百镒,白璧二双,以五城地图付之,使还报秦王。秦王喜曰:“河间之地,赖孺子而广矣!孺子之智,大于其身。”秦王封甘罗为上卿,复以向时所封甘茂田宅赐之。今俗传甘罗十二为丞相,正谓此也。有诗为证:片言纳地广河间,上谷封疆又割燕。许大功劳出童子,天生智慧岂因年?”

  五一放假的时候,马天明并没有返回自己的家,和齐伯一起爬山。雷欧和江川都有自己的事,没有和马天明同行。

  马天明向着山顶不断前进,齐伯在马天明身后慢慢的跟着,与马天明之间保持的距离始终未变。

  “齐伯,你看远方。”

  马天明站在山顶,看着远方,城市就在山下,人,车都很小。

  站在山顶,看向下方,会想什么?

  “齐伯,下山吧。”

  上山是仰着头大踏步向上走,下山是低着头小步向下。

  马天明到了山下,回过头看向山顶。转过身,眼睛看向前方,脚下大踏步的向前。

  第二学期的课程也很快就结束了,马天明将试卷交给老师走出教室。

  “你暑假回去吗?”

  “回去。”

  马天明很平静的回答了雷欧的询问。

  “我们下学期见。”

  雷欧向马天明伸出了右手。

  马天明将手握住雷欧的手时,被雷欧拉了过去。