“什意思呀知什给领书回”李超依根筋
问题又回最初
班此刻替班长值干什事呀给领回书领情帮助高宇讨伐班长
“李超快坐吧”李晓实办法尝试
李超当作听见双眼瞪台
此全班静悄悄等待陈口
“问题先坐”陈却慢悠悠句
同学奇怪怎成问题
见班长抬右空轻轻压势
高宇和李超本听陈让坐坐呀体却诚实坐再争辩
“同学今学第家情样初结束暑假结束新高活始又始学愿又向往”陈顿顿微微笑
学思路转移奇班长突什意思呢
班长所描述确实情于等待班长接什
“高年学年当本科果专科话年果考研话年限又增当完高直接社选择其路情况概率情况”陈笑笑
“知咱同学知高分班”陈扫眼全班问
“知分文理”知
“关系知知事实高分班高年学年于咱言高同学同班年学年珍惜同学感情高高两年高高才年”陈感慨毕竟真实体验其同滋味当所感悟
“左右同学”
班所由扭其同学虽才第认识此刻却丝同
“同学和学习活年再加每次考试调换座位候当觉和边朋友熟悉处处才珍惜珍惜友情珍惜爱情”陈眼李晓
话果真肺腑讲给李晓听讲最讲
珍惜爱情句话太突兀部分学高第紧任务依学习找象事
此班长样讲用别样眼
陈讲话候眼睛直动其太
李晓却同感受她太确定陈讲珍惜爱情句话她眼包含感情确实深邃仿佛包含万千宠爱令迷
“当年才再续缘她却别班和别组成班级原班级成记忆”陈继续
“所问什领或者领缘由其讲接干嘛干嘛吧”陈讲完讲台教室
讲台奇当注定成焦点论老师学论别注意与否
台学此愣回味陈话颇触动仿佛此刻珍惜便机
渐渐聊氛热烈
高宇阵怒骂真瞎掰糊左右朋友内丝触动
“晓晓班长刚才咱边吗”周楠陈饱含深意眼她太确定谁
“像知谁呢”李晓最虚感觉陈她
“半什给领书呀”李超叫两问
“超哥怎样呀班长给把书拿回当全班破事”李超举动周楠疼
“别样吗句班其男事吗”李晓话
“本给高宇用给拿呀又稀罕”李超
李晓李超眼皱皱眉实太解根筋
“行超哥拿回放呗”周楠
“真怎走呢和争论呢给拿回干嘛己拿”李超完
其齐齐皱眉实知该什
组合话题争论完
“高宇咱书怎办呢”彭英代表书同学声
“怎办呢咱己领呗又领回”高宇依旧愤“事完今晚宿舍堵”
“真堵呢”彭英虚
边宿舍其几愣愣高宇实话讲干毕竟家班长何况真错错先
“肯定呀初年混放候用管”高宇指望同学跟干事情“行哥几咱领书呗”
高宇几火火教室
其待教室
……
陈从教室转办公室门口门敞伸门轻敲几
“进吧”班主任王彦抬眼
