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贫穷的本质:我们为什么摆脱不了贫穷全文阅读
> 第17章 全班最优(4)
第17章 全班最优(4)
为了证实这种偏见是否会影响教师对待学生的行为,教师们在一项研究中被要求为一组考试评分。他们并不认识那些学生,但随机选出的半数教师都被告知一个孩子的全名(包括种姓),其余都是匿名的。...
第16章 全班最优(3)
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