小任很快就教完了二元一次方程组和三元一次方程组。他觉得也没什么内容可教的，可接下来的二元一次方程组的应用题要讲的内容就实在太多了，什么相遇问题，追击问题，求两位数三位数问题，电影票足球赛问题，鸡兔同笼问题，利率增长率问题……
他觉得最难的就是每讲一道例题就得在黑板上抄题目，不停地在刷了一层黑漆的水泥黑板上抄写，他手发软，口发干。
一堂课讲下来，看起来学生们个个都听懂了，小任精神振奋，心里得意。下了课，在走廊上遇见千惠老师，他便笑着问：
“千惠老师，我想到你们四班去听一节数学课，可以吗？”
“干什么？”
千惠老师警惕地瞪起两只小眼睛，看起来象大象之额面，小任见她语气这么冷峻，赶忙笑着说：
“我讲课还是不得其法，所以想听听您的讲课，学点经验。”
“你去找那些老教师吧！象宁校长呀，刘老师呀，江老师呀，石老师呀！其实我也不懂，去年上半年我还在小学教数学呢！现在手里拿的教材，我以前根本就从未讲过，你最好不要听我的课。”
“不，我还是想听听你的课，去年期末统考你们班不是年级第一名嘛！听说你还拿了九百元奖金。”
“算了！别说了，你要听就听，别这么大声，小心校长听见。”
“为什么？”
“你不懂！”
千惠老师挥了一下胖胖的小手走开了，小任跟着她走进了数学办公室，看见那些老师都在办公桌前，他其实跟他们不合拍，但他忽然灵光一闪，大声地说：
“我想去听千惠老师的课，她就是不让我去，真不知为什么？”
众人一愣，不晓得小任搞什么名堂，石华老师笑着回答：
“你为什么要听她的课呢？你可以去听校长的嘛。”
“这有什么区别吗？”
“当然有区别啦，校长兼数学组组长嘛！”
小任环顾了一下四周，每个老师脸上均含着笑容，他知道自己又受到了善意的嘲笑，自掘了一个陷井，他不敢多说什么。小任回到行政办公室，对宁校长说：
“校长，我还是去听一听你的课吧。”
“听嘛，我反正无所谓。”
看课程表，下节课就是宁校长的数学课，小任便拎上椅子，带上笔记本子，提前进到初一（一）班的教室里坐下。
孩子们对他的到来叽喳着，既好奇又高兴。上课铃响了，宁校长夹着书本出现在门口，他的目光向全班学生一扫，全班立马安静了，这时，宁校长的嘴唇紧闭着朝下一抿，脸面顿时象两块门板一样关了起来，凛然生威，跟办公室的他简直就判若两人了。
宁校长大步走上讲台，把书本一放，轻轻地，却又力度万钧地说声上课，值日生喊起立，小任跟着学生们站起来的时候，腿肚子竟也跟着颤抖起来。
他没必要这般紧张吧？！
小任暗自一笑，他上课是永远不会有这等威势的，亏这个老同学也做得出来。他又想他突然提出来要听课，宁校长肯定也没什么准备，不知他会不会慌乱？想到这里小任又很愧疚，觉得不该这样唐突。
宁校长慢慢打开自己的书本教案，低头沉吟了一下。然后他抬起头，轻启大嘴，开始了这堂课的讲授。他讲课的速度是不急不忙的，有时望着学生不语，好象一个讨要糖果的孩子，但分明又是一个分发糖果的大人。小任都以为他讲不出来了，慢慢才发觉他讲授的内容清晰简洁，衔接很紧，其实那算不上停顿，只不过是留给学生们一定的时间思考消化罢了。
宁校长的语速轻重缓急，以及课堂节奏上的布置，如演板提问，都安排得井井有条，好象在朗诵一首长篇诗歌似的，虽然他的话不是普通话，而是用当地方言，可也同样庄重有加；宁校长的书写也很规范，绝对不是象有的老师那样龙飞凤舞，随意潦草，也不是象他自己的性格那样大大咧咧，甚至带点流氓气，而是一笔一划的，在突出重点的地方他都换上了彩色粉笔，让学生一目了然。整堂课的条理都是那样清晰，下面学生的纪律没有任何问题，课上得很平静。
下了课出了教室门，宁校长笑问，“如何呀？”小任沉吟了一下，说：“很好，有节奏。”宁校长一笑，大步向前走了。
小任这么回答的时候同时就把他自己上的课想了一遍，他发现他做不到宁校长这样，尤其是他的课堂纪律，绝对达不到宁校长这样的境界。
“不过教学有千法，只要努力，孩子们为什么不能学好呢？他不相信他不能做得比宁校长更好，然而他绝对不能加重学生的学习负担，那是他们所厌恶的，再说，现在实行的是素质教育呵……”