第二天早自习的时候，小任坐在办公室里，百无聊赖地坐着，等着即将到来的数学考试。门外的教室都静静的，小任的心情比学生还要紧张，他都觉得有点呼不过气来了。
下了早自习，小任就到走廓上去站了一会儿，周欣老师走过来，问道：“昨天叫你把座位调近一些，别的班都调了，你怎么没调呀？”
小任一笑，说：“算了，没必要。”
周欣老师就暗暗地点点头，回语文组去了。
小任回到行政办公室。宁校长接了一个电话，放下话筒对小任说：
“小任，下学期的部分教材运到山下了，就卸在山下，你先下去看管，等数学考试完了我再派学生去搬运上来。”
小任无可奈何，只好按下担忧的心，一个人走下山去。他就在那堆教材旁干站了两个小时，直到看见考完数学的学生们飞跑着从山上下来。
小任爬上山坡，遇到五班的学生，他们说数学试卷好难，小任的心又提到了半空中，他想去见见孩子们。
小任进了校园，看见学生们在操场上飞来飞去，有的聚集在教室前的走廊下说着话儿。小任没敢进五班，他不好表现出那么关心的样子，小任一直走进数学组。
数学组里面没人，只有各班的数学试卷收上来堆放在桌子上，小任走过去翻了一下，他看见了五班的试卷。他知道监考老师是依次收卷的，所以他很容易就翻到了渔容静的试卷，他一看那字就知道是她的试卷！他急不可耐地看最后的附加题她究竟做了没有。这是能否取得优秀成绩的关键。
她做了，她居然做对了！一阵狂喜的洪涛卷过小任，他又看了一下龙小华的试卷，他没把附加题做出来。
小任的心情非常激动。他没有去看渔容静的整张试卷，他知道，以渔容静的细心，她是不会有什么大问题的。小任急匆匆地朝外面走去，他急着想见到渔容静。
这时阳光正烈，白白的操场地面反映着太阳光，让小任的眼睛眯了起来。孩子们在他的眼前晃动着，尤如小鱼儿一般，那小任似乎已走入深深的水底，但他全然不顾，此刻他的心正象这太阳光一般，处于白热的状态。
他心中真是高兴极了，他要去见见渔容静，他要问问她，她是如何做出来的？她是如何爬上这样的高峰的？她爬上了这样的高峰，她就完成了他对她的未曾明言的承诺，并使这种承诺永留在他记忆之中。
他所培育的孩子终于长成了！他对渔容静的期望，变成了一种现实的表达，这必然将使这一段努力成为永恒！成为谁也无法抹去的事实，她渔容静也不能！火炬的交接终于达成了！他如何能不喜悦呢？！他自己好象也站到了山顶上一样，体验着情感融通的一刻。甚至在很久以后，他都会记着这个渔容静，象记着清江河上的滟涛，永志不忘。