小任把这个结果告诉给周欣老师，周欣老师感叹地说：“这些孩子们啊，你就是要打他们的鞭子才好，你早就应当打他们的鞭子了，那肯定不会是现在这个样子。你知不知道你对他们那么温和是在害他们啊！”
小任苦笑了一下，心想那能这么简单啊！
小任走进五班教室，许思思一眼看见小任进来了，她就把头扭到一边去，表示不屑。偏偏小任直朝她走去，并在她身旁站住了。
好久，小任笑笑说：“许思思，怎么这么厉害，中午不吃饭就能考第一，要是这样，那期末考试全班同学都不要吃中午饭了，不仅节约，还可以考出好的成绩。”
许思思扭过头来恨恨地瞪了小任一眼，对她考了第一的消息象是没听到。其他的学生马上围了上来，纷纷打听自己得了多少分。小任说等会发了试卷就知道了，说完他就在许思思前面的一张空位上坐了下来。
许思思就把一本书竖在自己的面前，她就在那书后扑着。小任知她还在生气，便在那里坚持，周围学生都笑着，坚持了一会儿，小任说：“瞧，许思思笑了。”
许思思知道小任想跟她和解，她并不是一个大脾气任性的学生，这时就放下书本，红着脸笑了，忽然又忍不住扑在桌子上哭起来。
小任真心痛，他起身朝另一名学生走去，这是一名叫余霞的学生，这次竟然考了第二，小任嘴里夸奖着她，表扬她取得了这么大的进步，然后指出她的错误。
那女生紧闭着嘴不发一言，小任讲完就找下一个了。
晚自习是数学。小任讲解数学试卷，他把渔容静的试卷拿在手里作范本讲解着，因她的试卷做得比许思思要整齐。另外，小任内心还是信任着渔容静，所以他不自觉地在她与许思思之间做了这种选择。
讲到一个作图题，是从角平分线上的一点向角的两边作垂线，然后测量出这两根垂线段的长度，再然后根据测量结果判断两者是否相等。渔容静的图画得很规矩，但是她经测量后得到的结论是不相等。
小任讲到这里时说：“这道题出得不好，因为我们还没有学过近似数和精确数的处理。从理论上讲，这两条垂线段是相等的，但在实际的测量中，一定会有误差出现，这时就必须取近似值，要不然两者当然是不相等的。所以渔容静的答案可以说是对的，虽然我给她判了错。”
小任特意强调了渔容静的名字，就是希望她不要因为这次考试的失利而消沉，果见渔容静在灯光下笑了一下，笑得很好看，小任也就放心了。
接下来几天，各班的期末模拟成绩相继都出来了。小任的五班是考得最早的，数学老师们都在相互打听着结果如何。石华老师也过来翻看着小任班上的试卷，恭贺小任的五班考得好。小任是从不去打听别人的，管他们呢。
等人们走后，宁校长淡淡地问道：“小任，你的班上的数学到底怎么样？”小任似乎早就备好了答案，其实并没有，但他在这位老同学面前时总是思路敏捷得很。小任马上说：
“那当然要等期末考试才能看得出来，现在的成绩只能作参考。我自己觉得呢，要说一塌糊涂，那是夸张，因为我是一直在搞测验的；但要说形势喜人，这学期五班的学生们都大有收获，那也是自欺欺人。我选了二十四名学生，这二十四人，还是在学数学的，是有望及格的，其他的学生，我就顾不上了。”
宁校长见他答得有条有理，也就没有再说什么。