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第4187章 2874、善者不来


汪兴邦的三点建议೿全部被方圆采纳。这对于任何一位副局长来说೿都是非常有面子的事情。更重要的是೿这有很强的政治暗示意味。看起来೿汪兴邦陪着方圆去了一趟杭江೿回来之后೿关系更上一层楼了。r

几位原本还觉得与方圆关系不错的同志真有点坐不住了。看到汪兴邦得意洋洋的模样೿谢秉国、曹本松、和平等೿都生出几分嫉妒来。正所谓೿有得必有失೿得到了一些东西೿必然意味着同时要失去一些东西。r

会开得很简练೿很利索。方圆返回办公室೿谢秉国跟了过来。r

方圆把谢秉国请进办公室೿客气地问:“谢主任找我有什么事?”r

谢秉国说:“局长೿筹备教育工作会议೿办公室居中协调೿政策法规科负责文稿೿这都很符合惯例。但是教育的重头工作有两项೿一是教育管理೿二是教学教研。基教科和教研室೿是不是应该更多地参与一点教育工作会议筹备?”r

方圆之前只在夏季೿参加了市教育局的暑期教育工作会议೿并没有全面部署过教育工作会议೿经验是欠缺的。方圆想起了李国强೿李叔如果能有多露脸的机会೿当然是好的。r

方圆说:“教育工作会议೿一是会务೿二是材料。这两项工作现在都有牵头科室。谢主任想让基教科和教研室多参与೿有什么好的建议?”r

谢秉国说:“2009年的各项教育工作计划、目标和任务೿重头还是在教育管理和教学教研上。所以೿我和国强也想多提一些创新想法೿多提一些改革措施。”r

方圆说:“好啊ǿ有什么好的想法೿形成素材೿报给政策研究室೿让写作班子给整理汇总一下。我也希望这各份材料都能有创新೿有亮点೿能出彩。谢主任能主动提出来೿支持写作班子的工作೿体现了谢主任的觉悟೿我感谢谢主任。”r

这哪里是谢秉国想要的结果?给别人特别是汪兴邦作嫁衣裳೿谢秉国心里难受着呢ǿ提供素材೿就是给汪兴邦脸上增光。谢秉国说:“方局长೿我的想法是೿教育工作计划೿主干是教育管理和教学教研೿能不能由基教科和教研室接手೿联合写出我局的年度教育工作计划?”r

方圆笑了:“谢主任啊೿你还是没有摆脱你是教研室主任或基教科科长的境界啊ǿ当了副局领导೿应该站在全局的视野看问题。不错೿基教科和教研室的工作很重要೿但别忘记೿我们有21个科室೿其他19个科室的工作不重要吗?教育局的年度计划೿是一份很全面的计划೿在突出基教和教研工作的同时೿也不能忽视高等教育、学前教育、职业教育、继续教育、社区教育、安全教育、体育艺术卫生教育。谢主任啊೿越是担任局领导೿就需要有更宏观的视野೿全局的观念೿越需要跳脱小团体、小框框的束缚。这个方面೿你可就不如你的徒弟我了。”r

谢秉国这脸啊೿一阵一阵地发烧。谢秉国都不知道该说些什么೿只想一脑袋钻到地缝里೿再也别露出来。r

方圆说:“好啦೿谢主任೿我还有事。你回去೿让你分管的科室多出一些创新的想法、改革的思路೿这个很好೿我支持你。整理好这些想法、思路೿提供给写作班子当素材೿让我们教育的几篇稿子都更有亮点೿你的觉悟和想法೿我完全支持。谢谢。”r

谢秉国含羞而去。r

方圆却没有时间等待೿立刻给宋云生打去电话:“宋市长೿冒昧地打扰您೿不知道今天您是否有时间೿我向您汇报一下教育工作。”r

宋云生说:“好啊೿中午11点到11:20೿给你20分钟时间೿够不够?”r

方圆说:“够。谢谢市长ǿ”r

挂断电话೿方圆马上叫来汪兴邦:“兴邦೿把准备的年度工作计划给我一份初稿。”r

汪兴邦说:“好的೿我马上带过来。”r

汪兴邦把打印好的初稿递给方圆。方圆很认真地从头到尾读了一遍೿感觉到这个初稿应该是相当完善的一篇稿子了。就算是让方圆亲自来改೿恐怕还不一定能够改到这个水平上。毕竟೿从去年12月形成的那一稿೿到现在೿已经改了N稿。特别是前几天方圆发脾气之后೿这稿件的质量显著提升೿各个分管局长更重视了೿各个科室也更认真了。这重新汇上来的材料೿自然质量与之前不相同。r

方圆说:“这份工作意见೿已经相当不错了。”r

汪兴邦说:“谢谢局长的肯定。我想೿既然市委书记和市长同时都到೿我们这边一定要万无一失。这稿子还要让滕飞跃和阮少修再看看。这两个人都是行家೿说不定会提出更好的修改意见೿让稿子更上一层楼。”r

方圆笑看汪兴邦:“兴邦೿谢谢你的良苦用心。少修能够有展露头脚的机会೿是你给创造的。”r

汪兴邦见方圆理解了他在会上的意图೿笑着说:“是少修自己本来就很出色。是金子总会发光的೿就算是这一次不加入写作班子೿以后也一样会闪光ǿ”r

方圆说:“你通知阮少修了吗?”r

汪兴邦说:“如果局长通知೿我想阮校长会更高兴。”r

方圆说:“还是你来通知吧。我会跟阮少修见个面೿告诉他前因后果。”r

汪兴邦说:“谢谢局长支持。”r

方圆说:“我刚才跟宋市长约好೿11点到11点20分೿向他汇报教育工作。你也跟着一起去吧。”r

汪兴邦心花怒放。汪兴邦没有想到೿这才投之以桃೿方圆立刻抱之以李。要知道೿单位的副职೿跟市委、市政府的正职೿能够直接接触的机会೿很少的。能够有机会见宋云生೿给市领导留下印象೿这对未来的仕途发展೿意义重大。r

汪兴邦站起来೿说:“谢谢局长的培养。”r

方圆说:“你是写作班子的组长೿听听宋市长怎么说೿将来宋市长的讲话稿怎么写೿你才会心中有数。”r

汪兴邦说:“好的೿局长。”r

汪兴邦跟着方圆೿在市长办公室见到了忙碌批阅公文的宋云生。批阅公文೿是一位官员每天必修的功课。级别越高೿公文越多。宋云生在每天繁忙的行程里೿只能把批阅公文抽空就批几份。在见方圆和汪兴邦之前的几分钟೿宋云生又抓紧批阅了几份公文。r

看到不是方圆一个人来೿对相对陌生的汪兴邦೿宋云生愣了一下。不过೿态度还是很友好地跟方圆握了握手:“欢迎小方来我办公室坐坐。”r

方圆说:“谢谢市长百忙之中接见我们。这是教育局副局长汪兴邦同志。”r

宋云生笑着跟汪兴邦握手:“兴邦同志೿欢迎。”r

汪兴邦有点卑躬屈膝的模样:“市长೿很荣幸能见到您ǿ”r

宋云生意味深长地看着汪兴邦೿说:“兴邦同志现在主要负责哪几个方面的工作啊?”r

汪兴邦说:“报告市长೿我现在主要分管办公室、政策法规科、职教科。”r

宋云生立刻明白方圆带汪兴邦来的意图了。宋云生说:“请坐吧。”r

方圆把教育局的2009年工作要点೿呈报给宋云生:“市长೿这是我们反复研究形成的2014年教育工作的要点೿请您审阅。今天我们来೿主要是向您表示感谢ǿ您能亲临教育工作会议೿体现了您对教育工作的高度重视和大力支持。”r

宋云生呵呵地笑着:“小方啊೿我为什么要参加೿你我都很清楚嘛ǿ”r

方圆顿时有点紧张。r

宋云生说:“教育工作越来越重要೿是民生之首。作为市长೿当然应该支持教育。所以೿今年我准备在教育会上讲几句话。”r

方圆说:“请市长指示೿我们会按照您的指示೿回去准备讲话稿。”r

宋云生说:“好೿时间宝贵೿我也就不跟你客气了。我要讲四个方面೿第一೿要在教育均衡发展方面有突破。东州实验中学、龙湾区实验小学೿这样的学校固然给东州争了光、添了彩೿但有几个东州百姓能够有机会成为这两所学校的学生?如果每一所学校都能像东州实验中学、龙湾区实验小学这样出色೿每一个老百姓在家门口就能上优质的好学校೿这正是均衡发展给我们带来的新课题、新挑战。”r

方圆内心叫苦:要让东州11中像东州实验中学这样出色೿换孙悟空来也办不到啊ǿ教育均衡发展是努力的目标೿但是那将是永远都无法实现的梦。未来的发展೿只能说达到相对均衡೿真正做到一个水平线上೿太难了。美国的哈佛大学೿为什么不但是外国大学生的首选೿也是美国大学生的首选?美国其他的大学都办成和哈佛一样的水平೿可能吗?宋云生给出的题೿太难了。r

宋云生说:“第二೿要在教育质量上下功夫。在企业೿产品的质量是企业的生命线。那么教育质量呢?是不是也可以视为教育的生命线?老百姓对教育质量的要求越来越高೿但我们有些学校೿是远远无法满足人民群众的期待。小方啊೿值得我们深思啊ǿ”r

方圆说:“是的೿市长。”r

宋云生说:“第三೿要在教育公平上经得起评价。古代农民的起义೿为什么总是在强调平均分配田地೿强调均贫富?就是因为中国老百姓不怕穷೿最怕不公平。群众对教育的期待೿同样是这样。百姓最担心的、最愤慨的೿就是这个教育不公平。教育局应该怎么做೿要深入地思考。”r

方圆觉得牙花子疼。r

宋云生说:“第四೿要在改革创新方面有作为。改什么?改机制೿改体制೿改政策;创什么?创新思路೿创新目标೿创新措施೿创新成绩。小方೿你都听懂了吗?”r

方圆都不知道是怎么走出宋云生办公室的。方圆有一点浑浑噩噩೿在宋云生的热情中೿送出了市长办公室。r

汪兴邦吓得都不敢说话了。虽然也挤出笑容೿跟宋云生握了一回手೿但腿肚子都在哆嗦。跟着方圆下了楼೿坐到了方圆的车里೿汪兴邦还没有回过味来。直到方圆长长地吁了一口气೿汪兴邦才顶着胆量说:“局长೿宋市长善者不来啊ǿ”r

方圆看着汪兴邦:“宋市长提的要求对不对呢?”r

汪兴邦说:“从道理上讲೿是很对的。但是೿很多工作都非一日之功。”r

方圆说:“一日没有功೿整个班子就会被否定。兴邦೿按照宋市长的要求写讲话೿应该不难。现在我最担心的事不在这里。”r

汪兴邦说:“在哪里?”r

方圆说:“宋市长笑着把我们送出门೿我相信೿现在叶书记那边已经知道了我拜访宋市长的事情。你说我现在该怎么办呀?”