第十节``关与“朋友”的话题争论
“哦！是你哥呀！那我真的弄错了。你要知道，军人的那一个人是碰不得的，弄得不好，是要掉饭瓢子的！”苏德义半认真，半开玩笑地说。
“正常交往也不行？没那么严重吧！”常丽娟说。
“正常交往当然可以，往深处交往就犯忌了。”
“往深处？有多深？”常丽娟似乎不太明白。
“越过同志关系，发展到朋友关系，那就危险了。”苏德义记得，他在部队的时候，他的一个同科室的战友，未婚妻在单位里和别个男同胞交朋友，最后那个男同胞差点丢了工作，还一头雾水。因为他们什么都没发生，仅仅朋友而已。人家追究的是你的做法不利于保证稳定军心。
“同志关系与朋友关系有什么区别？”
“比如学生，同学关系就相当于单位里的同志关系，同学中，男生和女生处于朋友关系，那里面一定加了恋情。同志关系是工作关系，朋友关系靠感情维系。”苏德义边想着，边说，“我的这个解释也不知是否妥当，应该是这个意思。”
“怪不得你有时候说话办事态度迟疑不决，这与你看问题的方法有关，你这有点非白即黑，同学间交朋友一定掺着感情？没有感情就一定不是朋友？”
“对的，同学关系发展成朋友关系，一定是加了感情因素，没感情因素还能交往下去吗？”苏德义强调感情因素，就是看常丽娟有什么反应。
“你说得有一定道理，但我也不完全赞同。我认为，同学之间是有感情的，我甚至还认为，同学就是朋友，一起学习的朋友，一起玩的朋友，比如，我和你，是同学也是朋友，硬是把这两者分开，好像交朋友就是谈恋爱，我不敢苟同。”常丽娟的明确态度让苏德义措手不及。
苏德义原本是想根据自己的理解把同志和朋友的区别作个解释的，没想到常丽娟的理解比他老辣多了，同学即朋友，多么宽泛的解释。
“你们在研究什么呀？”一个女同学来洗衣服，笑着问道。
“研究什么呀！说说话呗！”常丽娟回答说。
“你们慢慢说话，我晾衣服去了。”苏德义提着水桶离开了洗衣台子，去寝室后面晾衣服。他认真回忆刚才的对话，自己说错了吗？作为男同学之间或者女同学之间，同学即朋友那也说得过去，男女之间好像还是有一层隔膜的，朋友这个词语的运用不是可以随便宽泛，随便广义的，太广义了，那么它的狭义就不好用了。苏德义记得朋友的狭义就是在婚姻上所谈的对像。
苏德义回到寝室，躺在床上，思绪很有点混乱，怎么也理不顺，他于是用换位思考的方式，从常丽娟那方的角度来考虑，男女之间，动则谈朋友，把朋友泛化开去，同学即朋友，既可以抵御很多骚扰，又不致于让对方尴尬，我们是朋友，尽管我们是异性的朋友，那我们之间也不必把过多地情投到里面去，更不是谈“对像”这样的意思。若是这样，那很多问题就好解决了，谁要来提谈朋友，归结起来，那关系还是同学或是同志，你就谈吧！
苏德义这样一想，觉得是自己太在意这个女同学了，人家的偶尔帮助，纯粹是友善的态度形成的自觉行为，这与感情没有关系。谈朋友这样的意念都不要起为好，否则，那就玷污了人家的善意。
时间过得很快，转眼就是三年级了，学校来了一个班级微调，以民办老师为生源的一班抽了一部分学生进二班，二班原来全是高中生生源，苏德义因是教过民办的高中生，这次微调，把苏德义调进了二班，就坐在常丽娟的后边。苏德义原来想接常丽娟上馆子的许诺，这回有机会实现了。周六，最后的一节课，俗德义在常丽娟的背后小声说：“常丽娟，把笔记借我抄抄。”常丽娟把笔记本递过来，苏德义写了一张纸条夹在笔记本中递到前边常丽娟的桌上。
下课后，市里的学生都回区家里去了，苏德义走到铁路旁，停停走走，他邀约了常丽娟去江边码头的馆子吃饭的。大约过了十分钟，常丽娟才到达铁路，常丽娟说：“上馆的事就免了，我们就在铁路边走走，等学校开饭的时候，我们回去吃，学校的饭，你不吃，他们也不会退钱退票的，不吃，就让别人捡了便宜了。”
“我老早就说接你去上馆子的，接了，不去，好像我是虚情假意的，不像话吧！”苏德义说。
“你接，是真心的，我们不去，也不是假意，这不就行了！”
“滴水之恩，当涌泉相报，你帮我洗衣被这个忙，我说要还你个人情的，你不领，我就像杨白劳，这债就还不清了。”
“情领了，饭就不吃了，说不定，我还要请你帮忙呢！”
“只要我能办到的，我一定帮你。”
“我是说以后，现在不用。”
“什么时候都行，我在铁路指挥部当事务长的时候，很多干部还请我帮忙买紧俏物资呢，我最愿意给人帮忙的啦！”
“你的生活经历那么丰富，怪不得你写起作文来，轻轻松松的呢！源头活水多的缘故啊！”
“我在作文课上，虽然有东西可写，但是词汇少了，干干瘪瘪的，不生动，没有你们写得那么细腻好看。”
“我发现，你这个人很自卑，明明的，各方面都有一手，可总是觉得自己不如人，这样不行的！你要有自信心。”
常丽娟点着了苏德义的死穴，苏德义好长时间没有话说。