第八节娃娃女兵真添乱
下午四点，没有值班的干部战士，在医院门口列队迎接新兵。锣鼓已经敲起来了，人们把目光投向公路的尽头，还不见新兵的影子。码头那边，靠岸的船已经鸣响汽笛一个多小时了，而从医院到码头，踱着方步走也只要五十分钟，不知是谁说了一句：“就算是小脚女人，也该到了！”
“来了！来了！果然是一群女人。”
人们好一阵哄堂大笑，好在这笑声被震耳的锣鼓声掩没了。
穿着崭新军装，还没佩戴帽徽领章的女孩子们，一个个都怯怯的，红着脸，从欢迎队伍中间走过。
在“四合院”这个场子上，院领导举行了简单的欢迎仪式，便带着新兵去宿舍安排她们的铺位去了。
女兵宿舍也是用蒲葵叶、草垫加竹竿扎成的几个简易棚，原先是单身干部的宿舍，现在这些干部大多结婚或调走，简易棚基本腾空了。男兵宿舍和女兵宿舍，相距百米，遥遥相向，之间有一段凹下去的水泥地面，那里有一口水井，这水井原本是男兵们洗衣冲凉（打水从头上往下浇的洗澡方式）的地方，现在男兵们洗澡必须把水提回宿舍去，即使在宿舍，也得用布帘把窗户遮住，在中国南海这个亚热带地区，男兵们少了赤裸着身体的时候，只好暗自叫苦。
这些新入伍的女兵，她们从离家那天起，便直接到了医院，没经过新兵连的军事训练和纪律教育，新奇，好玩，散漫，似乎是她们共同的秉性，纪律观念没有形成。她们也没经过教导排的专业技术学习，作为医院的一个工作人员，还没有一丁点基本常识，现在直接下了科室，由男兵们带领着直接进病房，治疗知识和护理知识都要由男兵们手把手的教出来。这真给男兵们出了一道比给孕妇接生更不好对付的难题。
张护士长以商量的语气对郭汗林说：“你在教导排时文化课和战地救护课都不错，你来当教官，把女兵集中起来进行训练，效果会好一些。”
“您是知道我的，我的最大弱点是怕说话，尤其是在这些女孩子面前，我可能一句话都说不出来，我读初中时，就不和女生说话，现在还是这样，没有出息。要不这样，您安排一个人上文化课，由他来教新兵的理论基础知识，我教她们现场操作，我真的不会说话，我只会老老实实地做事。”郭汉林说得真诚。
张护士长觉得郭汉林不是故意谦虚推辞，郭汉林做事从来一就是一，二就是二，不会来虚的。于是安排陈中春为军事教官，兼日常生活管理，何晓森担任文化知识课教官，郭汉林为实践操作辅导员。分到内科的女兵组成了一个训练班。
女兵们基本上都是部队干部子女，优越的家庭生活，特别的人际关系，使她们成了被宠爱，少吃苦，很脆弱的一群人。社会上闹文化大革命，学校都停了课，孩子们在家像放了缰绳的马，部队的领导们只好把子女送到海岛部队去锻炼，为的是让孩子们少粘染社会上的不良风气，少些无谓的牺牲，从广大战士身上学些吃苦耐劳、力求上进的好品格。
军训比较苦，队列队形，齐步走，正步走，就练了个把星期，女兵们已经在开始叫累，打靶训练女兵们很兴奋，能过玩真枪的瘾了，但投弹练习又让她们吃了一阵子苦，投不出三十米，就不能进行实弹投掷，有几个女孩为这个投出三十米，流了不少的眼泪。
女兵们对文化课学习还是有兴趣的，也觉的很轻松，毕竟是才下学的学生。但在操作课上显得胆子特别小，尤其是注射，这是不可以乱来的，新兵们因此也就不敢主动去给别人打针或让别人在自己身上打针。郭汉林把辅导方案一再整理，决定在注射对象上，先用替代品代替血管来操练，郭汉林找来废弃的输液管，教学员在输液管上练扎针：先掌握拿注射器的正确方法，进针前的消毒要领与步骤，进针时的心气平稳，速度缓慢，抽回血，推液体，出针时的快，压迫止血，在这些操作环节上，学员们练得很认真，经过反复训练，都基本掌握了注射的要领。接下来，郭汉林找来比输液管更细的塑料导管，在塑料导管中注上红色墨水，再在导管上盖上三层棉布，指导学员用左手食指和中指感知塑料导管的位置，再练习进针，要求做到一针见红，这次的训练，学员们也很仔细，大多能做到一针见红了。在人体上实战训练是关键的一个环节，郭汉林的要求是每个人先在自己身上练，一针见血是目标，决不能让病人成为学员的试验品。
又轮到实践操作课了，郭汉林把学员集中在身边，叫一个学员做助手，边说边让学员操作。郭汉林将一支消过毒的注射器安上也是消过毒的针头，从输液瓶里抽出五毫升生理盐水，放在器械盘里，然后拿一根止血管给助手，叫助手将止血管扎在他的左肘关节上端，他指着左小臂上暴起的静脉血管对学员说：“扎上止血管后，静脉血管的血因为不能回流，血管便增粗暴起，这里就是进针的最佳地方。”说完，便拿一支碘酒棉签在血管上由内向外擦了一下，再拿一支酒精棉签用同样的方式在有碘酒的地方擦一遍，拿起注射器排完里面的空气，从容地平稳地将针头扎向自己的血管。“针进没进血管，要抽一下，见有回血，便可将止血管解开，把液体输进血管了。”郭汉林见注射器里有了回血，叫助手解开止血管，将生理盐水推进了血管。“在抽出针头时，要用消过毒的棉签按在针孔上段，防止血液流出。”助手用棉签按在针孔上，郭汉林抽出了针头。整个过程，学员都是屏住呼吸，全神惯注看辅导员的现身示范。
身教重于言教，学员们不敢耍滑头，每两人结成互助小组，进行注射练习。郭汉林在辅导现场，态度严肃，要求严格，他不敢有所懈怠，若让这些女孩子降低对自己的要求，顽皮起来，以前的努力将前功尽弃。
郭汉林尽管如此，并不感到烦和累。他觉得这比在供应室洗注射器，比守着蒸气锅消毒有意义得多。
经过将近一个月的集中学习和训练，女孩子们基本掌握了作为一个护士应该初步具备的治疗知识和护理知识。在跟班实习时，她们也表现得自信和主动了。