“算你有点道理，那你到说说他们的教育方式哪里好了呢？”夜神正色问道。
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“首先，我觉得他们的家长不会一味地宠爱自己的孩子。他们会在孩子成长过程中，不断地让他们自己去做一些力所能及的事情；他们还会教导孩子人与人之间应该如何去相处，如何能与他人相处的更加融洽，而不是一味的袒护与纵容自己的孩子。”我认真地说出自己的看法。
“举个具体点的例子可以吗？”大家对这个话题似乎都很感兴趣。
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“恩，让我想想。”我很努力地思考着，如何能举出一个比较恰当的例子来。
“有了。比如说，中国的小孩在玩耍的时候不小心撞到桌子，或是摔在地上，中国的家长一般都是怎么做的呢？”我不着急说明，而是反问大家。
“大概会先给孩子揉揉，哄他不要哭，然后再打桌子或者地板来给孩子‘报仇’吧。”叮当说出了大多数中国家长的做法。
“没错，就像叮当说的那样。”我满意地点点头，“但是日本的家长就不会，他们会把孩子扶起来，然后告诉他们，重新走一次。”
“哎？这是何故？”完美扭头看着我问。
“你们大家仔细想一想，孩子走路自己摔倒或者撞到桌子，其实问题是出在什么地方？”我环视他们询问着。“难道是桌子忽然跑出来撞了孩子吗？还是说地板忽然伸出条腿儿拌了他们呢？”
“有道理哎。”笑洋洋接着我的话说，“桌子本来就是固定在那里的，并不是桌子撞了孩子，而是孩子撞了桌子啊。”
“就是呀。”我点头称是，孺子果然可教。“日本人让孩子重新走过，就是让他们要记住刚刚的教训，这样他们再次走的时候就不会犯同样的错误。而中国家长那种一味袒护与推卸责任的做法，已经在中国孩子的心理形成了这样的观念，任何事情都是别人的不对。即使是走路撞到电线杆子，那也是市政规划的错误。”
“恩，听小狐仙这一说，我还真觉得挺有道理的。”水儿抿着小嘴一笑，“将来我要是有了孩子，一定也用这样的教育方式。”
“行了，我看将来的事儿还是将来再说好了。”长尾虫打断了我们的讨论，“咱们也都不是教育家，以后努力教育好自己的孩子就行了。还是继续讲故事吧。”
“也好，那这次我来讲一个好了。”田野向上掳了掳袖子，“我也给你们讲一个发生在学校里的故事吧……”
