“再试试”
“噢”
“鱼呢回怎灵光”
“知突感觉”
“感觉难种持久吗”
“什持久感觉半儿难找回”
“先预支韵怎感觉呢”
“什先预支韵”
“入使用法或者算使用达该效果尤其内法甚至领悟创法针入者创拥先预支韵除外种赋拥它般感强提领悟施展法同预支故称先预支韵妖孽至极怎回事回何成功按理第次困难重重旦跨第门槛马平川越顺利”
“知啊把静抛……成”
成孤闻言震打踉跄形摇摇欲坠
“把静抛孩太厉害幸亏当亲爹折煞知知句话羞死古往今少英雄豪杰”
成孤难置信知什情况先预支韵却显属实灵灵根本接续先预支韵“把静抛”便取等同效果成算算走寻常路另辟蹊径半吊
该怎办才呢
孩像诅咒样根本连千河撒法半句“相思网千千结”指望达“相思结”样更高深境界
至于半句本等带入练习感悟谁孩竟入遍再试次却又灵
种吃饭跟感觉走候当成种奖般刺激死隙分秒必争轮回界万万指望
把握让担惊受怕惴惴安此静修炼
更何况高相争哪让高挂免战牌等静
行教门体术外法散入用保
……
“爹——”
水沐清转水沐澄哀求美眸红彤彤琼鼻皱樱唇微噘怜巴巴几欲落泪花
水沐澄沉默双眼眨眨盯己女儿
忽水沐清隔空传音入耳“若爹放须答应条件离永远离日选走更广阔展知孩凡凡让畏惧许丝毫差于先骄正因此绝伴侣丈夫爹绝眼睁睁徒耗青春”
“爹——”
水沐清闻言再忍住内煎熬苦当即捂住口鼻似乎难置信簌簌落滚热泪花
诚伤感难堪
她又何尝知今今世与机何其渺茫
成空与俱“强悍破坏”和父亲坚决反等外重压经把十岁柔弱女孩儿压喘连男女双当事成空她毫意思
提条件达让水沐清何伤感
任何感情需双共同努维持巴掌根本拍响
初恋结果般太尤其暗恋与单相思更伤销
虽她水沐清经变相告成空却木张脸毫表示
注定需己慢慢独品味苦果
最水沐清微微点点哽咽
若离换平安失划算选择便由此作段果恋最终告别与终结吧
水沐澄见其点松口同长叹声众村民尤其位妇女宣布“此议休再提孩招惹便招惹谋害”
妇咬咬牙低偃旗息鼓
内深处住撇嘴父女俩猫腻太明显
当她抗议仅仅因知晓成空危险指数爆棚更重江家远远及水沐家水沐村主脉姓氏绝与撕破脸皮
“日外与表解决问题机毕竟年比往年再让经成年孩准备准备外势选招先骄旦选腾飞机散”
水沐清待众走完再压抑住情禁放声哭
……
“门体术外法散式倒学日勤加练习融贯通荒废”
“”
“修炼途聚沙成塔集腋成裘绝朝夕事慌急知巧合世年恰恰处于本纪元最世代最世纪第年按惯例纪元黄昏世代落日定事件父感觉局点点变化久将恐怕迎世纪变局世代变局乃至纪元变局绝危言耸听候场世界动荡学东西太少”
“虽日学习新内容许根本容慢慢悠悠”
“底法难速成需日积月累精修研究与实践类奇特物让勇猛精进算种特殊修资源吧”
“噢——什”
“十话轮盘”
“十……话轮盘”
“游古代期留存至今先奇物——话轮盘世称话轮盘仅仅因它历史悠久源远流长因两次世界战使丕变环境动荡等闲修者耗其难窥其真容宛若敬仰话向往”
“义父……游古代什意思”
“据始祖古籍记载至强者忽见实质化长河内光碎片飞舞缭绕岁月古老息于察觉古往今其实质化作长河彰其拓性功绩命名‘光瞬河’
从世将此名称代代相传尤其记录于致史实载录留世与真名世两世书案并且顺理成章将纵轴按照河段划分游即游古代游古代及游古代当今算记载当世事世编史者做事”
“其话轮盘暂且提义父希望继承平宿愿尽所其——瀚海轮当仅仅关键因世又乱己需瀚海轮打展腾飞根基算算世够争数话轮盘其”
“其几”
“贪鬼包揽吧”
“义父”
“嗯”
“问题”
“什问题”
“底什踏修炼条路”
“……”
“管什旦踏修炼条路难放弃与回吧争夺话轮盘样吗话轮盘所叫话轮盘因它秘与圣当强让迅速强明显比踏修炼条路困难既费尽千辛万苦夺什夺第第呢总领略山顶光才啊”
