“河千网千相思网千千结此千河撒法法口诀记住吗”
渔船成孤般向成空问
太平静——义记忆实太于怕
洋洋洒洒讲几千字己觉口干舌燥
怕成空记让成空己尝试复述
己尝试复述背才知哪记忆漏洞化啄木鸟查虫
结果成空字漏将话原原本本全复述连窍通词汇通话语联系连蒙带猜整
此强记般慧根实骇听闻匪夷所思连顶级世家倾尽所资源培养栋梁材未星逊筹
成孤经始期待未成空与绝代奇才进行绝世交锋场景
于乎成孤欣喜若狂成空像见未星冉冉升又把秘传千河撒法教授于
知轮回界称“法”
数关具体运用“术”仅难做完整缺且若核法导引于顶其形难其更用挖掘始真谛
“记”
“嗯怎呢才几千字连贯复述千河撒法法口诀才十字竟记”
成孤闻言根本敢相信觉顶似乌鸦飞呱呱
若非知成空禀性真戏耍
“底哪记义父再给讲遍”
“什‘河千网千’记‘千千结’记什网记”
成空诚挚提
“‘相思网’相思网”
“知记脑”
成空皱紧眉齐整修眉斜飞情禁把右捏握紧抵额缓缓摇其苦恼依旧雾水脑海片空找词丝印象
“‘相’相互‘相’‘思’思考‘思’记吗”
成孤成空皱眉苦模样于忍又因词汇重足影响千河撒法整体效果挥
谈别连记记住谈什学运用融贯通
于成孤打消此结束念耐爱情绪循循善诱
毕竟关必须跨提先决条件
记住什登堂入室继续
记住话切搭
“知相相互相思思考思每当把两字连读昏脑涨片空啊——”
成空痛闷哼声
成孤悚动容震惊住
简简单单“相思”竟难住记忆强绝比才任谁难置信
孩诅咒
原因让接触“相思”词才读此艰难真正经历呢
岂孩绝缘体接受情事
若因素恶毒
若先此匪夷所思
“义父真记什字连读”
“算算记少少吧把‘河千网千’记再弄懂它经够今用”
成孤叹口做让步
“吧”
成空暂放弃千河撒法半句话脑袋再冥思苦顿痛尽消实诡异莫测匪夷所思
“千河撒似撒网法其实……它撒网法所此先学撒网”
“呃——”
话真重峦叠嶂满回环处处紧扣“撒网”字成空愣破荒嘴角抽搐情况
“义父给示范怎撒网睁眼睛瞧仔细”
成孤话音刚落登便用左握住渔网蹶和约分网口部分右将网蹶挂拇指再握住剩网口部分两保持便于动作距离
用拇指勾住网蹶便于张网口体左侧向右旋转用右猛撒顺势送左网口用右拇指带住网蹶适送
渔网空飞随撒网劲用完渔网千斤坠般落边角张重重轰入沧江水
平常撒网法啊其水沐村民撒网法与它差少
成空怎觉果千河撒法真稀疏平常真失望
失望候成孤收网
快少鱼入网啊太急吧
待成孤收网回炫成果成空震惊
条又条浪条网活蹦乱跳背靠背尾拍尾住打挺
少鱼卡网眼受束缚脱
鱼论数量品质拉村民截且抛网久便收效率何其高
莫非真什千河撒法奏效
“应该义父比强所才比效率高收货”
“并用什法打鱼本该用什法否则若真用法片水域鱼剩”
成孤摇否认表情深沉庄严肃穆仿佛表示“经用严肃表情信信由”让成空质疑
剩千河撒法所奏功效
成空皱眉知它怎作用什原理
“河千网千千河撒网罗什定撒网等鱼入网呢难攻代守主动击捕捉收获纵它千条河流流淌掩护群鱼网未必破入防护直捣黄龙收获颇丰网眼针条水带河流把片区域切纳于掌握”
成孤完进入船内把船帘放让成空己体验尝试感悟
成空站船边望滔滔绝沧江水怔怔语
什定撒网等待鱼入网
难攻代守主动击捕捉收获
纵它千条河流流淌掩护群鱼网未必破入防护直捣黄龙收获颇丰
网眼针条水带河流把片区域切纳于掌握
懂什叫“河千网千”河明明条网张怎“河千网千”
成空百思其解记记囫囵吞枣求甚解
努求解……仍解且越解雾水
像村经兮兮老古董口咕咕哝哝匪夷所思鬼话
什“刚始山山水水山山水水最应该返璞归真山山水仍水”
成空理由怀疑创“千河撒法”辈高码属于话“”范畴许经返璞归真
明明条河张网偏偏整千条河流千网眼逐针
撒网捕鱼应该撒网收网撒网收网吗
哪弯弯绕绕闲慌吗非整
虽成空仿佛脸皮概念冒充达返璞归真境界做
毕竟连“”境界层次达呢
解啊解
成空言利用与俱强悍记忆与模仿闷声响学习撒网
用左握住渔网蹶和约分网口部分右将网蹶挂拇指再握住剩网口部分两保持便于动作距离
用拇指勾住网蹶便于撒网张网口体左侧向右旋转用右猛撒顺势送左网口用右拇指带住网蹶适送迅速拉住渔网系绳
网抛落入江水船成空立即感股巨拉扯将往水带
当即沉腰坐马猛扎马步攀住船
动作分相像成空知己新该于托网撒专门等
谁知待兴冲冲收网瞧却颗粒收未立寸土功
船内传成孤耳提命训诫声“笨死什平浪静鱼塘鱼塘撒网等鱼进网即沧江啊急流等用浑积蓄量陡抛网鼓作包住鱼趁量未尽网角撞张把鱼放跑迅即往提”
成空受教当即放沮丧绪又用把住渔网抛回吸取教训撒网落水陡提网
网几条鱼
“够”
“角度”
“点逆”
“姿势熟”
……
此屡次番断尝试收获
成空再像样屡战屡败立即屡败屡战
站船语长随飘舞
成孤见此情景由猜测
样放弃吗
急躁该太关注于结果世少事情速成
经失颗平常危险
成空默念
刻再撒网闭眼睛再成功或失败沉静灵变岑寂喜悲忧虑若冰清
渐渐撒网与成败失却感受江吐纳呼吸江水水流律动及脚船劈波斩浪、拂绿波声响
凝聚与万化冥合
成空陡张眼沧江水眼底几乎透明登抓住机再次抛渔网
成孤表事关己高高挂其实直关注成空及网动静靠其推断成果
回听异响顿动容
“怎呢”
欲知事何请回分解