在回家的路上，冉闵突然想到了一个很严重的问题：若是后赵跟燕国暂时媾和，那么从现在到段辽的事情发生，这四个月的时间里，石涂守着那个管家堡该如何自处？慕容恪不是那种有头无尾的人，跟后赵战事停歇必然会去管家堡寻衅，就靠那些个伤兵残将，石涂是不是能够定的住？r
“还是手中没有属于自己的兵，才会如此被动！”r
这个结论，冉闵早已经得出，可他才刚刚被石虎封为北中郎将，一万兵权根本就是水中之月，他去哪里找兵？反复思量之后，冉闵觉得，自己应该把一些行之有效的练兵方式交给石涂，让其在管家堡内，训练出一支真正具有战斗力的部队来。r
他现在是不能亲自出城的，石虎以下，多少人还在盯着他看，他不能走，只能将这个任务，交给刚满十二岁的冉桐了。r
“二哥有些东西，要你偷偷的带给大哥，你敢不敢？”r
冉桐高高挺起胸膛，两眼神炯炯，“敢！脑袋掉了，不过就是碗大个疤，二十年后，又是一条好汉！”r
这句话，冉闵曾经说过一次，没想到，冉桐这孩子居然记住了，而且用的也算合适，倒是让冉闵笑不出来了。r
“最近西席先生教你的，可有好好学习？”r
摆在冉闵面前的，还有一个重大的难题，那就是：字！虽然冉闵能够认识这些字，但若是让他亲手写出来，那可就是鼠尾拖墨，不堪入目了。所以他只有借冉桐的手，来写这本《训练纲要》。r
“…站有站姿，坐有坐相，一言一行必要以绳规之，上下同肖，将士相仿…”r
将自己大学军训，以及从电影电视上看到的解放军训练方式，在脑海里整理之后口述，让冉桐来记录。r
“二哥，你说的这些，好像跟打仗没有关系啊，又没有武术训练，又没有阵势演变的……”写着写着，冉桐就有些不以为然起来，毕竟是家学渊源，在他看来，士兵训练的中心内容，就应该是武术和阵势演变，他不明白冉闵始终强调这些站姿、队列什么的，有何意义。r
“不要废话，我说你写，等以后有机会时，我会给你解释！”r
冉闵此时确实没有时间给冉桐解释，难道直接告诉他，这是一千多年之后，号称全世界最强大的陆军使用的训练方式？恐怕说出来冉桐也不会信。冉闵现在只是希望，石涂能够更多的信任自己一些，在管家堡将这套训练方式认真地推广下去。r
“二哥，弄好了，啥时候出发？”r
或许是想到马上可以上战场了，冉桐多少有些兴奋。冉闵也不想浪费时间，给张妈说了一声，又让杜雷安排，明天一早就送冉桐出发，前往管家堡找石涂。
