却叶扬数学老师公寓数学老师正包包收拾
数学老师觉进房顿吓跳收拾东西掉
“叶....叶扬”
“数学老师您哪儿啊”叶扬问
“叶扬同学....怎讲解试卷吗”数学老师慌本因叶扬周年庆表惧怕叶扬刚刚和周文串通阴叶扬
此叶扬却找慌
“呵呵数学老师什知吗”叶扬笑笑
“....叶扬同学明什果事请让回老家处理急事”数学老师强按捺住恐慌额却经流冷汗
“打算回老家啊周文经帮安排路”叶扬淡淡
听话数学老师瞬崩溃本侥幸理觉叶扬找并定因刚刚事情
叶扬连周文明和周文串通事情经败露
“叶....叶扬同学....周文强迫干知普通周文花城周家果照话做花城混....”数学老师根本做任何犹豫连忙己辩解
“呵呵数学老师怕周文难怕吗”叶扬笑
“....”
数学老师思绪当怕叶扬叶扬连李岱岳敢打普通谁罪周文找选择
“叶扬同学放老师吧普通周文根本拒绝余”
“唉”
叶扬叹口知数学老师普通种事情确实难做
“数学老师和教室把事情清便当做什事情”叶扬明意候把数学老师怎样
数学老师虽串通周文用脚趾知件事周文指使因周文李岱岳号弟和数学老师又什恩怨
“叶扬同学....虽清....和话周文肯定找麻烦....”数学老师
“呵呵保应该知周年庆打李岱岳果按照李岱岳脾肯定找麻烦却什事情李家比周家强所周家敢动”叶扬淡淡
“知叶扬同学老师胆老师家普通周家恐怕句话让老师家活保老师保老师世啊老师家活....”数学老师奈
叶扬扶扶额社底层状啊果活平平淡淡和权势搭边所
“行老师和趟”叶扬句将门给关走向最卧室
数学老师虽解叶扬干什选择余
约摸十分钟叶扬和数学老师从卧室走数学老师表情所未震惊
“叶扬同学画张符真奇”数学老师满脸思议赫拿张长约十寸左右色符纸篆刻复杂古老符文
数学老师新代青年陡种跟术士样符纸非常难相信
“老师符纸效果怎样刚刚吗因符纸随便用张纸所效果差应付普通经足够老师记住张符纸符文量限次使用机与解释临州活给安排份满意工作足够家活”叶扬淡淡
刚刚卧室叶扬确给经展示符纸效果于普通数学老师太玄幻害怕幻觉障眼法
数学老师最终答应主叶扬给临州安排工作惹周家躲周家吗
随数学老师便跟叶扬回教室
教室仍片闹哄哄景象当叶扬回所安静
同学叶扬印象虽差极点叶扬威慑相当毕竟叶扬连李岱岳敢打存
周文几跟叶扬数学老师顿皱眉
“家伙怎叶扬找回让直接离嘛”周文脸色阴沉
“知周少放吧家伙敢把咱”王山信
“除非花城混”周文另弟附和
“哟呵叶扬干嘛把数学老师找回让数学老师给背锅吗”陈康笑
亦料定数学老师绝敢将
“老师真相何吧”
叶扬懒理直接淡淡
叶扬边数学老师怕周文行当场翻脸便口:“各位同学次测试其实....”
接数学老师便将周文串通让叶扬丢脸难堪目十
班级同学听完脸目瞪口呆次测试事情居反转
班级同学并直接相信毕竟叶扬串通数学老师数学老师找回却周文串通保准叶扬安排
