鲜血染红片广场
受伤、受惊吓同学横竖李菀妍忙忙查伤情
最先冲抱仪器记者
古乐经走李菀妍成最采访象
“请问刚才位同学叫什名字”
“请问刚才位同学鹭江学学吗”
“请问刚才位同学和什关系”
李菀妍快群记者包围脱
“请问叫什名字”
“请问位同学受什精鼓励敢与狼群搏斗”
问题蜂拥至李菀妍根本听更别回答
记者采访李菀妍容易便始采访别同学
每采访用信息
合成散散片段
“紧急播报魔第线分钟鹭江学兽潮袭击狼群经击退经派记者第场采访第资料马进入连线……”
“紧急播报今日十分钟群狼袭击鹭江学城……”
“插播条紧急播报刚刚……”
信息爆炸代鹭江学兽潮事件快像爆炸样送
每家媒体媒体媒体全边编辑边送推送己第资料
半商业广场视频、公交车公共广告、电视节目处插播条新闻部分循环播报
“整事件经遗憾次事件主角名同学亲切喊古乐教官年轻并接受采访离场”
“将进行续追踪请您关注魔晚报”
“关于理系同学及李菀妍同学专访”
各种各样版本新闻充斥魔所媒体
仅本市媒体迅速行动连隔壁省市媒体第做反应
或买新闻或直接派采访车队朝魔狂奔
“超速超速给超速罚单什别管车祸行……”
“次必须见古乐守几月守叫李菀妍”
采访车几专业记者边收集各新闻边分析商讨案争取落做充足功课
鹭江学成漩涡
特警动封锁鹭江学除师律允许进入
此每位鹭江学学成采访象
“请问位同学知次兽潮袭击死伤少吗”
“幸死逃跑候狼群吃掉理系死哎受伤十几”
接受采访同学脸骄傲丝毫吝啬理系英勇行给予夸赞
“李菀妍校花呀厉害哎才真太崇拜像她样做巾帼英雄”
连广场打座抓忘记丢掉西红柿同学脸真诚“理系真骄傲古乐教官直尊敬位导师”
哭喊女财务采访新闻
“位老师请问当害怕吗”
“怕”
“请问当干嘛”
“准备冲帮忙啊惜慢点”
电脑古乐黑线
“请问跟古乐教官熟吗”
“熟啊事情和办公室亲切交谈呢”
“请问理系次畏挑战群狼行什法呢”
“从名老师角度负责任讲哈”女财务拍拍胸脯副义凛担当“次理系表点意外啥呢俺鹭江学尚武成知吧算次理系千千万万理系站”
古乐和岛、芊芊、莱雪相觑听古乐事情差点位义凛女财务感动
像镜采访女记者样经感动始拿纸巾擦眼泪
“从场记录视屏同学拿鸡蛋拿西红柿请问当什情形?”
“哎事情嘛概同学爱吃番茄炒蛋吧“
女记者黑线
“请问次事件女英雄李菀妍什评价呢”
“哦李菀妍呢作鹭江学培养才体系典型代表明显具备和女老师样几点优良品质”
“哪几点”
“首先漂亮学校注重全体师仪容仪表素养特别女孩定把己最美展所鹭江学老师漂亮比……”
“哎别走啊完呢……”
“继续爆料再补充点勇敢勇敢鹭江学所师必备……”
女记者匆匆结束采访或许她感觉继续采访女财务把鹭江学吹
“经从您仪容感觉鹭江学品味”
女财务才意犹未尽放女记者
女记者赶紧拿话筒跑采访别同学
再采访点用信息感觉拿‘女老师’采访回交差扣工资
学校放假几所岛提回
几挤电脑女财务采访满屏尴尬名女记者默哀
“古乐哥哥成英雄”
期芊芊停夸赞古乐目露崇拜
“抱李菀妍候姑娘眼电”
“哥每女样讲”
“啊芊芊按暂停”岛指屏幕“吗睫毛弯弯含情脉脉”
“少插科打诨”古乐赶紧转移话题望岛又望向芊芊再向莱雪“觉应该做点什吗”
相互视读懂眼约同重重点
“嗯”
