1.转变一个观念
一定要拥有这样的观念：“成功永远只属于少数。”尽管我衷心希望每一个人都是成功者，但这是不可能的，即使是世界一流大学也做不到。既然是拓荒者，注定是孤独的。倘若一堆人去拓荒，那不是真的拓荒，而是拾荒了。我把成功者的比例定在10％，这是相当乐观的估计。如果在大一的时候，你的生活状态与周围大部分同学差不多，那你就要注意了，即使你在北大、清华也不例外。因为大一时的生活状态往往是你大学四年基本的生活状态，那四年下来，你不跟大部分人的结果差不多还会是什么呢？但是这不是说非要标新立异，其实发现了自己，发现了自己区别于他人的地方之后，自然会找到适合自己的路，自己的路自然熟悉并越走越宽，自然也与众不同了啊！
2.培养两个习惯
一个是思考的习惯，一个是思维的习惯。思考是一种习惯，想必很多人是理解的，爱思考的习惯让人年轻。经常读书就会激发自己去思考，思考又会激发自己对外界事物的兴趣和关注度，形成良好的互动关系。说思维也是一种习惯，想必很多人未必认同，这也是我最近发现的。以前我也认为思维跟智商有关，但是后来接触的人多了，案例多了，自己的体验也多了，才领悟到这跟智商没啥关系，只要是智商在正常范围内的人都能做到。关键是通过培养习惯形成一些基本的思维方式，既能熟练运用各种方式，又能随意组合，变幻出新的来，达到随心所欲的境界。比如骑自行车，熟练之后再也不用时刻想着如何让车子不倒的问题了。这两个习惯非常重要，大学以前的教育往往重视第一种习惯，老师都爱勤思考的学生，这些学生往往成绩都很好。但是，到了大学这个就显得不够了，因为大学里知识太多了，自己学什么好呢？知识是无止境的，因而需要终身学习，但是形成自己的思维方式很重要，也是可以操作的。
3.三种能力的培养
三种能力为：发现问题的能力、探索问题的能力、解决和阐释问题的能力。既然要做一个命题者，就要从发现问题开始。我们的历史教科书上介绍了很多第一，但从没告诉我们谁第二个发现了美洲，谁第二个完成了环球航行，谁第二个开发了计算机操作系统……我们要做“无中生有”的工作。所以，发现问题的能力是一个优秀的大学生应该具有的最重要的能力。带着自己发现的问题，你就知道需要哪些知识。获取知识也是一种能力，这个需要培养，培养自己最有效地获取准确信息的能力。最后就是解决问题、整合资源的能力，既要有全局观，也要注意细微之处，具备很强的行动能力，即培养自己的执行力。表达能力也是很重要的，很多事情需要合作，所以，你必须要把自己对问题的理解表达出来，让你的合作者明白。
4.做好四件事情
这四件事情都不能决定你的未来，但都是未来成功的必要条件。做好了可能未必带给你什么，但是做不好，恐怕一辈子也补偿不来。这四件事情是：学好自己的专业；广泛阅读各领域的经典书籍；锻炼好自己的身体；结交一群志同道合的朋友。不论你喜不喜欢自己的专业，这都是无法改变的事实，那你就不要去抱怨，除非你已经知道自己擅长什么，并很执著于自己的兴趣，这样的例子也是很多的。如果真的不知道自己是谁，那就老老实实地把专业课学好，借助专业课的平台，既了解本专业的来龙去脉，也拓展其他学科领域的基础知识。曾经一位师兄的忠告，我至今铭记于心：“大学里只有读书才是真的。”读书不是说整天去抱着教科书，而是要读经典书籍。什么是经典？就是好的出版社正规出版的，90％的人都不知道且99％的人都不看的书。“身体是革命的本钱”，锻炼好身体很重要，很多人大学里不但没有锻炼好身体反而弄了不少慢性病，这类人多是生活习惯不好的人，生活习惯不好，我不相信其还能养成什么好习惯。常言道：“看一个人的人品就看其朋友都是什么人，看其水平就看其对手是谁。”朋友很重要，所以一进大学，师兄师姐传授最多，强调最多的就是人际关系。人际关系的培养有很多方式，这个因人而异。我自己的体会是：你的朋友因你而优秀。谁都喜欢与优秀者结交，人都有向善的自然性，我们要尊重这一点，使自己不断进步。把自己变优秀了，自然会有很多的朋友，当然这不是决定关系，两者是相辅相成的。
我的一个朋友曾写过一部心理小说，定义了一个概念，叫“内心的小孩”。我借这个概念发挥一下，可能不是作者的原意，我的理解是，人天生是双重人性的，我们常常会跟自己对话，常会听到来自内心的声音，可是一旦内心变得慌乱、焦虑、自卑……内在的声音就会超越自己真实的声音，不严重的会越来越自卑，老觉得自己是个失败者；严重的就会人格分裂，心理就会出问题。发现自己，就是发现自己的“内心小孩”，驾驭他、接纳他、和他对话、与他和平地相处。我们毕竟都是普通人，无需奢求“为天地立命、为万世开太平”，能够发现一个真实的自己，做个内心强大的人，做个无害于社会和他人的人，做法律允许、自己喜欢的事情，过着幸福的有尊严的生活就足够了，倘若还能有益于社会和他人那岂不锦上添花。这是“发现你自己”的终极目的，也是我费这么多笔墨和口舌所期望的目标。
思考题
1大学生在大学中要完成的最重要的事情是什么？
2．大学生与中学生的本质区别在哪里？
3．如何不借助其他任何凭证让人判断出你是位大学生？
4．你如何看待自己的专业？如何在大学中培养能力？什么样的大学生才是合格的？
