校长一看问不出更多内容，就放小道童回班级接着上课。那菜老师一看到小道童，就紧张不已，跑出了教室，去找高主任算账。没想到刚好遇到了校长。r
小菜不在那上课，慌慌张张的跑什么？校长疑惑的问。r
那……那李道童回去了，我正要找高主任呢，为啥把他放回来？ 蔡老师结巴的回道。r
为什么李道童不能回去？他又弄出什么怪事了？ 校长不解。r
没……我只是害怕。r
有什么好怕的，这样，我跟你去上课，我倒要看看会有什么怪事儿。r
蔡老师一看校长亲自出马，也不好说什么，只好乖乖的回到教室继续上课，那校长随便找了个位置坐下，看着她上课，并时不时的瞟一眼小道童。这校长一天啥事情也没做，就在这个班级里陪读，令她大失所望的是，什么也没发生。这有些让她怀疑手下这帮老师有点小题大做，或者是无中生有了。r
可是第二天早上，一个电话却让校长陷入了沉思。r
她接到高主任老婆的电话，说高主任上班路上出了车祸，正在市医院急救。作为校领导，她应该去慰问一下，但不是马上。马上闯入她脑海的是，昨天李道童对她所讲的话。为什么李道童看到的高主任竟是骷髅呢？难道他有什么预言功能？如果他的这个预言是准确的，这个高主任那就凶多吉少了。r
近几天发生的事极为蹊跷，虽然说不上是不是李道童所为，但和他有关应该是不会错的。作为校长，一个教育工作者，很想从科学的角度找到答案，但她知道，科学是不解释这些诡异事件的。r
就在她胡思乱想的时候，一个人突然在她脑海里闪烁了一下。对，就找他看看。校长找剩下的几个主任开了会，安排他们代表学校在高主任急救结束后去慰问一下。而后她离开了学校，在离开学校前，下意识的走到李道童所在的班级，趴在门窗的玻璃往里看了一圈，却没有发现李道童。甚是疑惑，就敲了敲门，问讲课的老师李道童来了没有。r
老师还没来得及确认，那些孩子异口同声的说没来。这话让校长心里更加迷惑。难道高主任今天的事故，也和这个李道童有关？不行，得赶紧找到那个人，让他帮助解决这个问题。否则，她这个学校可能陷入的危难，会将她的乌纱帽抢了去。