“同学们,让我们一起从自己做起,秉承良好传统,传播寝室文明……”这居然是叶阑珊第一次听他在台上讲话。r
如果不是一早就认识他,估计就会对他这次讲话“一见钟情”,芳心暗许了。r
确实挺有味道,既不是那么太过于拘束的演讲,也没有平日里侃侃而谈的了而啷当,只有一份沉稳的流露,不急不缓,犹如一股清泉流走在堂前屋后。r
学校的党委书记最后发言,上台的时候,还在这众多学生面前,拍了一下孟一航的肩膀,以示鼓励和殷切的期望。r
也许大家根本没有注意到这个小动作,叶阑珊却看得很真切。r
他是老师的得意门生,老师自然会对这些平日里亲近的学生更多的关怀,这是读书时代最让学生们恋羡的。r
而有了老师的喜欢,优点很多：可以推优、可以介绍工作、有时还会参与老师的科研项目。r
但是,却也有着旁人不知道的弊端：一旦为人差那么一点,就会被同学们排挤,学生干部是容易变成“灭绝”一样的人物的。还有一些学生会沾沾自喜老师的喜欢,变得不近人间烟火,拽得失去了方向。最终成为“伤仲永”的效仿者。r
所以单从这些点上来看,孟一航真的是做到了吸收“优点”,避开“缺点”。这也是他最让人动心的“痞”性所在吧!r
但是,在叶阑珊看来,他虽然是老师喜欢的学生,集着宠爱,但是有其弊端的：总感觉他不会是那么自由的,有一份爱,是背负了重望的,很是沉甸甸的。r
虽然他把一切处理得貌似挺顺风顺水的。r
叶阑珊却感觉和他说话多了,老师是不是该觉得影响学习啦之类的。和这批人谈恋爱,是要有勇气的,似乎会被老师冠以“带坏好学生”的评价。r
本来,自己是挺骄傲的一个人,往往会因为对方在某些方面看似略胜一筹,而被贬低下去。r
其实,别说学校里学生是一群在象牙塔里,远离人间烟火的萌天使。连大学生们的老师,也与一般职业的人不太一样,他们重视科研,重视教育,往往也会远离现实,缺乏那一点人间味。r
老师们往往会在交友上给出很多指点,尤其在大家小时候,老师喜欢在成长手册上写“交友需谨慎”之类的话。r
而那样的圈定,那样的评判,有时往往是一种误判。r
老师们眼中,“早恋”不是看年龄的,而是看人群的：r
如果两个好学生,他们不会阻止,只会默默相望,表面不支持也不反对,哪怕他们还是中学生；如果两个人一高一低,坚决反对,让他们及早“回头”；而如果两个都是差生,任其发展,到时“挖苦”下。r
所以,叶阑珊心里充满了惶恐。r
叶阑珊开始觉得懊恼,这些日子是干嘛呢,人家那是有老师庇护,有稳稳当当在手的“优势”,自己瞎参合什么劲。还是回头去奋斗自己的未来去。r
只有自己强大了,今后才有稳稳的幸福。无论陪伴自己身边的是谁,自己可以抬头挺胸,孑然也是自傲的。