“毁灭代初期类瞬觉醒同类别异因体内经脉顺畅度同觉醒火异脉顺畅觉醒水异肾脉畅通同经脉应同奇异效果往往经脉蕴含奇异甚至至今法探索”
“焚刀法初级武技当较难学习武技领施展威弱最终归结赋实际种错误认知理解元用法候应该知任何武技学习差别于付努份努于经脉否打通”
“焚刀法火主刀法元经脉引动火从释放刀火焚刀法火更强所元运行候先走肝脉肝脉主木木火火更胜所学习焚刀法首先两经脉定顺畅、坚韧家配合独特功法扩宽两条经脉从达学习焚刀法目”
骁番理论并第提番讲解实独于刚学新言指路明灯
灌输强硬规则元顺经脉走释放武技效果却知什样效果
骁番话让茅塞顿
此随骁讲解焚刀第招和第招甚至做虚拟体经脉图每经脉什属性什应该何走居清
连教授震撼
毕竟经脉实奇东西同骁样探查清
因旦走错经脉错乱非死即伤
今医疗唯法治愈
骁却数家珍简直透视样
才骁获系统最强悍
骁内视比任何清且整理资料候骁因把功法修炼当跑酷将所经脉打通居全脉全通极品武学体
等于骁掌握任何武技
毕竟许武技非常独特
比水系衍冰肾脉当非常独特部分常经脉堵塞同
蓝馨肾脉比别宽广练习所寒冰系武技挥威选择条路
骁掌握奕步因速度原因蕴含行当属木行需肝脉当独特分支畅通加空布局涉猎空化分土所脾脉当独特经脉打通才学习
至于消隐术更脾脉当最细隐秘畅通才学习使用消隐术袭击骁武者绝算赋绝伦
此整课堂所听痴醉恨将骁教授所内容字落记载脑海
趟课两居眨眼期骁展示焚刀威哪怕足够元支撑宗师境威仍旧让仰望
“节课课”骁停止讲课关闭虚拟图众才梦初醒
结束
怎快
听够啊
所纠结甚至骁宣布课愿意离站两学觉疲惫恨骁再讲十
其教授、老师却顾忌
“师讲太棒焚刀法造诣第十式明”
“师知涉猎沉舟刀否给讲解沉舟刀用法”
“师教奕步”
骁瞬淹此淹根本推全武宗啊
所武技谁学达宗师境却需机缘和悟性又或者独特体素质先经脉等等
才体宗师境师珍贵处
关实种位
“各位师次教授课程由费辰校长亲拟定单独传授焚刀法别功法请教至于焚刀法师教必询问”广茂走声
刚才站讲台侧众拥率先护住骁怕武宗当蓄意谋害
此目光扫视圈因猎份长期杀戮彪悍息将学者震撼住
教授颤却甘此
“和师探讨”
“错师样赋学习新武技处吗”
“算种交换毕竟武技贩卖”
广茂却给机
广茂因星河格斗场和骁探讨问题甚至网民骂寸进尺
网民话全让用给教授
“清北第军校教授吧应该知昨什师布焚刀法罪肖派又让教别功法嫌罪够吗功法师学用教算”
“位教授刚才居让骁交奕步杨家绝学哪怕杨承鸿经撤职位甚至始服刑哪回高级武宗转怒火师”
“位轻松互相探讨师学习掌握宗师境武技教学内宗师境武技节课少钱点哔数吗”